幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班是幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：以选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的(de)话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和(hé)被(bèi)他(tā)们关注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿的(de)特(tè)点，因人、因(yīn)时(shí)、因事(shì)制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据(jù)本班幼儿(ér)的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活的共同点出(chū)发(fā)，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的(de)玩具”等这(zhè)些话题都是小班(bān)幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的(de)经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说(shuō)，有话要说(shuō)。

　　“我的(de)好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等这些话题(tí)又(yòu)是中(zhōng)班幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩(hái)子(zi)生活(huó)习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大(dà)部分(fēn)的孩(hái)子进食量(liàng)小，而(ér)且自己不主(zhǔ)动独立进餐(cān)，总(zǒng)等着(zhe)老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩(hái)子们自己独(dú)立进(jìn)餐，不要大人喂，吃(chī)完自(zì)己(jǐ)的饭菜。

　　朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积很(hěn)快经过两周的时间孩子们早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视(shì)野(yě)为主的(de)话(huà)题：爱玩是幼儿(ér)的(de)天性，游戏是孩(hái)子(zi)的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿(ér)想说、敢说(shuō)、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏(xì)，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思(sī)维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的(de)好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图(tú)片，引导(dǎo)幼儿就(jiù)这些动画片人(rén)物和(hé)他们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部动画片(piàn)吗？为什(shén)么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和旁边(biān)的小朋友说说(shuō)自己最喜欢的动(dòng)画片是(shì)什(shén)么，为什么喜欢这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼(yòu)儿要(yào)轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他(tā)小朋友说话时要(yào)安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋(péng)友(yǒu)，对(duì)不愿或不敢交(jiāo)谈等(děng)谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得(dé)差不多的(de)时候，请讲(jiǎng)得(dé)好(hǎo)的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱的(de)动画(huà)片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些，为什么(me)朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我(wǒ)们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行谈话的方(fāng)式提供(gōng)新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们(men)都说了自己最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师(shī)也和小朋友(yǒu)们分享一下老(lǎo)师(shī)最(zuì)喜欢的动画(huà)片，老师最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅(chán)》，因为(wèi)《西(xī)游记》里(lǐ)的(de)动画人物很(hěn)多，他(tā)们(men)都各有特色，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点都是值(zhí)得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交(jiāo)谈。

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