说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用是说明方(fāng)法及作用：举例子：举出(chū)实际事例来(lái)说明(míng)事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答(dá)题(tí)格式(shì)，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子(zi)的代(dài)表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出(chū)现云就代表(biǎo)将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列(liè)举相(xiāng)应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力(lì)地说明了(le)……，使文(wén)章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充(chōng)实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名家名言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的(de)说明(míng)方法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特(tè)征(zhēng)，既增强(qiáng)了说服力，又(yòu)增强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使读(dú)者通(tōng)过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是(shì)同类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出(chū)强(qiáng)调了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤(dī)常(cháng)被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座桥却(què)从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（突出被说明(míng)对象(xiàng)的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可(kě)以采(cǎi)用(yòng)列数字(zì)的方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准(z刘备文学是什么意思，刘备文学啥意思hǔn)确(què)无误(wù)，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不(bù)能用(yòng)，即(jí)使是(shì)估计的(de)数(shù)字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既(jì)能准确客(kè)观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的(de)准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的(de)特征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的(de)建(jiàn)造材(cái)料(liào)极(jí)其装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺(yì)术(shù)上有雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人不(bù)同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物之间的相似(shì)之处(chù)作(zuò)比较，以突出事(shì)物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的(de)比喻还有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以使要说明的对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明对象(xiàng)更形(xíng)象、具体，可以(yǐ)进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细(xì)具体(tǐ)地说明了……，使被说(shuō)明对(duì)象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说(shuō)明更(gèng)具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对某一概念的本(běn)质特征(zhēng)作规(guī)定性(xìng)的(de)说(shuō)明(míng)叫下定(dìng)义(yì)。

　　下(xià)定义能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明(míng)白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安(ān)排工作进程的(de)数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个特点做(zuò)些(xiē)一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加明白(bái)，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节(jié)约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了(le)把十(shí)分复杂(zá)的事物说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采用图表(biǎo)法，来弥补单用文(wén)字表(biǎo)达的缺(quē)欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了(le)一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表示出(chū)将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境(jìng)来预设将来可能要出(chū)现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个(gè)地球，如果它被(bèi)破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地球》

说(shuō)明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答(dá)题格(gé)式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明(míng)了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或事(shì)理）分(fēn)门(mén)别类(lèi)加以说明(míng),使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增(zēng)强了文章的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说明该事物的××特点(diǎn).使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明(míng)科学的(de)语言对说明的对象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从(cóng)而更科学、早陵做更本(běn)质、更(gèng)概括地揭示事物的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的(de)方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明事物的特征,增(zēng)强说服(fú)力(lì),如引用(yòng)古诗文(wén)、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在(zài)文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)形象化的(de)描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明(míng)：引(yǐn)用说明(míng)有(yǒu)以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力.D、引用神刘备文学是什么意思，刘备文学啥意思话传说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的(de)趣味性.（引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明(míng)对象的(de)作用(yòng)）。

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