小说中反复(fù)的作用和(hé)表达效果，反复(fù)的作用(yòng)和表(biǎo)达效果答题格(gé)式是反复(fù)的作用和表达效(xiào)果分别是：一(yī)、作用：强调，增强语气(qì)或语势的。

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小说中反复的作用(yòng)和表达效果(guǒ)，反(fǎn)复的作用和表达效果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语(yǔ)势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐有序，而又(yòu)回环起(qǐ)伏，充满语(yǔ)言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其一般上大一是多少岁，大一是多少岁哪年的形，突出形(xíng)象(xiàng)性。

　　反复的概念：

　　反复(fù)就是根据表(biǎo)达需要，有(yǒu)意让句子或词语重复(fù)出现(xiàn)的修辞(cí)方(fāng)法，反(fǎn)复就是为了(le)强调(diào)某种意思，突出某种情感，特(tè)意重复使(shǐ)用某些词语、句子或者(zhě)段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某种感(gǎn)情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的。

　　例句(jù)：沉默(mò)呵(hē)，沉默呵！不(bù)在沉默中(zhōng)爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生(shēng)在(zài)这里多次使用“沉默”一词，表达(dá)自己对政(zhèng)府的愤怒和对民(mín)众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反(fǎn)复：

　　有时为了表达内容或结构安排的需要(yào)，要连续两(liǎng)次以上(shàng)使用同一个(gè)词组或句子(zi)。

　　例(lì)句：大山原(yuán)来是这样的！月亮原来(lái)是这样的！核桃树原来是(shì)这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续三(sān)次反复使(shǐ)用(yòng)“原来是这样的”，表明了香雪(xuě)此时(shí)的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗歌和(hé)小说(shuō)中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连(lián)续两次重复以“我真(zhēn)傻(shǎ)，真的(de)”开(kāi)头的(de)一(yī)大段。

　　简析：通过反复的(de)强调，一方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子后的(de)痛苦(kǔ)心情，同时也(yě)反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有(yǒu)力地(dì)批(pī)判了摧残(cán)中国劳动妇女的(de)封(fēng)建礼教。

反复(fù)的作用答题格式

　　反复:突出思想(xiǎng),强调情感(gǎn);承上启下(xià)，层次(cì)清晰;多次强调，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简代繁(fán)，以(yǐ)实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　其他修辞手法及(jí)答题格式:

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化深奥为(wèi)浅(qiǎn)显(xiǎn)，化抽象为具(jù)体。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了……，表达了(le)……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近距离,亲(qīn)切自然:便于(yú)对话,交流情(qíng)感。

　　答(dá)题格式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地表现出(chū)了(le).……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏升中，增强气(qì)势;叙(xù)事透辟，条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒(shū)情强烈(liè)。

　　答(dá)题格式:强(qián一般上大一是多少岁，大一是多少岁哪年的g)调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强了语势，加(jiā)强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng)感(gǎn)染力，增强联想;创(chuàng)造(zào)气氛，揭示本(běn)质(zhì)，给(gěi)人(rén)以启示。

　　反问:加强语气(qì)，增强(qiáng)语(yǔ)势，表达(dá)了(的(de)情(qíng)感)，使文(wén)章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加强语气(qì)等(děng);

　　设问:自问自答(dá)，引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思考，使文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气(qì)等;

　　对比:使所(suǒ)表(biǎo)现的(de)事(shì)物(wù)特征或所(suǒ)阐(chǎn)述(shù)的道理(lǐ)观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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