张雪峰(fēng)是(shì)著名的考研导(dǎo)师，从网络走红后(hòu)，他开始将自(zì)己的业务(wù)范围进(jìn)一步扩大，进军高考(kǎo)志愿(yuàn)的填(tián)报领域。

张雪峰从北(běi)京迁(qiān)到了苏州，成立了专门的(de)公司(sī)，公司(sī)目标是为广大考生指明未(wèi)来方(fāng)向。

在互联网(wǎng)的浪(làng)潮下，张雪峰有先(xiān)发优势(shì)，毕竟(jìng)他在各大互联网平(píng)台风(fēng)起云涌(yǒng)之前，已(yǐ)经在网络成名。

张雪峰借用已经成(chéng)名(míng)的(de)优势以及出众的(de)口(kǒu)才(cái)，迅速在(zài)各大平台积(jī)累了上千(qiān)万粉丝。

他时常在网络(luò)上评论(lùn)高等院(yuàn)校，发表大学专业的报(bào)考建议，多次引起争议。这次，他真的(de)闯祸了(le)，所说的言论被“群(qún)殴”。

张雪(xuě)峰在(zài)视频当中直(zhí)截了当(dāng)的(de)称，如果我是(shì)孩子的家(jiā)长，孩(hái)子非要报考新闻学，我一定把他打晕(yūn)。

张雪峰(fēng)进(jìn)一步表示，闭(bì)着眼睛报(bào)一(yī)个专业(yè)都比新闻好。

张雪(xuě)峰为何得此(cǐ)结论呢？他也并(bìng)非是一时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现在人人是自(zì)媒体，学(xué)新(xīn)闻传播的人中，八成没有(yǒu)从事本专业(yè)。

张(zhāng)学峰(fēng)此番言论后，引起传媒(méi)大(dà)学教授的炮轰。

重(zhòng)庆(qìng)大学的一(yī)位传播(bō)学(xué)的教授发(fā)文批评张雪(xuě)峰的言论，认为张(zhāng)雪(xuě)峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是(shì)在(zài)享受着传播的红(hóng)利，吃着(zhe)传播的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张(zhāng)雪(xuě)峰言论引发网(wǎng)络讨论后，权(quán)威部门(mén)教育(yù)部(bù)重磅发(fā)声，教(jiào)育部表示，严肃查(chá)处收(shōu)取志愿填报高价(jià)咨询费问题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿填报领(lǐng)域。他的咨询填报费(fèi)用(yòng)有(yǒu)的上万元，有(yǒu)的高达几万(wàn)元。教育部的发声，无(wú)疑让(ràng)张雪峰的(de)业(yè)务(wù)雪上(shàng)加霜。

查(chá)询张雪(xuě)峰老师(shī)的高考志(zhì)愿(yuàn)填(tián)报的专栏(lán)内容，目前已(yǐ)经下架。

中国教育报对(duì)张雪峰几乎是点名批评。中国教(jiào)育(yù)报(bào)在2023年6月22日出(chū)版(bǎn)的评论文章，炮轰张(zhāng)雪(xuě)峰的网红(hóng)言(yán)论。批评张雪峰只顾(gù)就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有误导性。

各方对张(zhāng)雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文(wén)表示，突然有种感觉，我离被人搞(gǎo)不(bù)远(yuǎn)了(le)。

张雪峰老师是聪明人，在(zài)风口浪(làng)尖(jiān)之下，他明显收敛了个人高调的姿态(tài)。有些话他只有以“我(wǒ)有一个朋(péng)友”的(de)口吻(wěn)向大家传递，不再(zài)敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会正在(zài)教(jiào)给张雪峰更多的知识和内(nèi)容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏(fá)问(wèn)题(tí)，公司(sī)经营(yíng)能不能(néng)持续(xù)，都将是未知数。

从理(lǐ)论层面上(shàng)看，张雪(xuě)峰(fēng)老师的言论确实存在一定的偏(piān)见。从教育上看，我(wǒ)们要从学生的兴趣出发，引导(dǎo)学(xué)生追求心(xīn)中理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生在(zài)大学(xué)学(xué)完专(zhuān)业知识(shí)后，面临的最主要的问题还是生存问题。张雪峰老师只是(shì)从生(shēng)存角度(dù)给学生(shēng)更多(duō)的参考(kǎo)和意见，他的言论可能存在(zài)争议，天津面积多少平方公里但确实给更多的家长和(hé)学(xué)生打开了思路，这不(bù)就(jiù)是我们(men)所倡导的百家争鸣、百花齐(qí)放(fàng)吗？

很多人站在一定高度上会说，要让(ràng)学生按照自我的兴趣发展未来。如果(guǒ)一个老(lǎo)师仅仅以这样一(yī)句话去告诉学生(shēng)，而不结(jié)合(hé)学(xué)生的(de)自身实际(jì)情况出发(fā)，那这(zhè)种言论毫不负(fù)责。

作为(wèi)一个学生，他的认知(zhī)很大程度上停留(liú)在书本知(zhī)识，他的思想层级和社会实际情况(kuàng)存在脱节现象(xiàng)。

学生(shēng)所认为的兴趣，并不一(yī)定是他(tā)真正的兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮学生发掘(jué)所追求的真正兴趣，或者是对(duì)他未(wèi)来(lái)真正有(yǒu)益的事情，以防他后悔。

什(shén)么(me)叫(jiào)兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现(xiàn)了(le)这件(jiàn)事存在困难，但你(nǐ)内心仍然要去完成，要去(qù)做，这才是真正的兴趣。而不是(shì)从来没有干过一(yī)件事，但就是喜欢，内心想做(zuò)，但当真正做这件(jiàn)事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣(qù)，是(shì)在臆想。

高考志愿(yuàn)的填(tián)报指导，真正(zhèng)对学生有意义的是：让学生区分自己所喜(xǐ)欢的东西是来(lái)源于臆想，还是(shì)真(zhēn)实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一(yī)定(dìng)支持度的原因吧，他在帮(bāng)更多的学生区分梦(mèng)境与现实(shí)。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对(duì)不可忽略，否则可能(néng)连觉(jué)都睡不安稳(wěn)。

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