家(jiā)贫(pín)无从(cóng)致书以观出自哪里，家贫无从致书以观(guān)每假借(jiè)于藏(cáng)书(shū)之家(jiā)翻(fān)译是出自《送(sòng)东阳马生序(xù)》的。

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家贫(pín)无(wú)从致书(shū)以观出自哪里，家贫无从致书(shū)以观(guān)每假借(jiè)于藏(cáng)书(shū)之家翻译

　　家贫，无从致(zhì)书以观，每假借于藏书(shū)之家，手自笔录，计日以还。

　　翻译(yì)：（由于）家庭贫寒，没(méi)有什么办法(fǎ)买到书(shū)籍学习，（就）常(cháng)常向有(yǒu)藏书(shū)的人家(jiā)借书，亲手抄录，计(jì)算好(hǎo)（归还的）日期（按时）送还。

　　原文

　　余(yú)幼时即嗜学。

　　家贫，无从致(zhì)书(shū)以观，每假借于藏书之家，手(shǒu)自笔录(lù)，计日以还。

　　天大(dà)寒，砚冰坚，手指(zhǐ)不可屈(qū)伸(shēn)，弗之怠(dài)。

　　录(lù)毕，走送(sòng)之，不敢稍(shāo)逾约。

　　以是人多(duō)以书假余，余因(yīn)得遍观群书。

　　既加冠(guān)，益慕圣贤之道，又患(huàn)无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡(xiāng)之先(xiān)达执经(jīng)叩问。

　　先达(dá)德(dé)隆望尊，门(mén)人弟子(zi)填其室，未尝(cháng)稍降辞(cí)色(sè)。

　　余立侍左右，援(yuán)疑质理，俯身倾耳(ěr)以请；

　　或遇(yù)其叱咄，色愈恭(gōng)，礼愈至，不(bù)敢(gǎn)出一言(yán)以复；

　　俟其欣悦，则又(yòu)请焉。

　　故余虽愚(yú)，卒获有所闻(wén)。

　　翻译

　　我年幼时就非常爱好(hǎo)读书(shū)。

　　家里(lǐ)贫穷(qióng)，无法得到书来看，常(cháng)常向藏书的人家(jiā)求借，亲手抄(chāo)录(lù)，计算着日嫦娥五号发射时间地点在哪 嫦娥五号还在工作吗期按时送还。

　　冬天非(fēi)常寒冷，砚台里的(de)墨(mò)汁都结了(le)冰，手指嫦娥五号发射时间地点在哪 嫦娥五号还在工作吗冻得不(bù)能弯曲(qū)嫦娥五号发射时间地点在哪 嫦娥五号还在工作吗和伸(shēn)直(zhí)，也不放松(sōng)读书。

　　抄写完(wán)毕后，便(biàn)马上跑去(qù)还(hái)书，不(bù)敢(gǎn)超过约定的(de)期限(xiàn)。

　　因此有很多人都愿意把书(shū)借给我，于是我能够遍观群(qún)书。

　　成年以后，我更加(jiā)仰慕古代圣贤的(de)学说，又苦于(yú)不能与学识渊博的老师和名人交(jiāo)往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德(dé)学问的前辈请(qǐng)教(jiào)。

　　前辈德高望重，门人弟子挤满了他(tā)的屋(wū)子，他的言辞和态度从未稍(shāo)有委婉。

　　我(wǒ)站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下(xià)身子，侧着耳朵(duǒ)恭敬地(dì)请教；

　　有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更(gèng)加周(zhōu)到，不敢说(shuō)一(yī)个(gè)字反(fǎn)驳；

　　等到他高兴(xīng)了，则又去(qù)请教。

　　所以(yǐ)我虽(suī)然愚(yú)笨，但最终获得不少教(jiào)益。

　　宋濂(lián)（1310—1381）字(zì)景濂(lián)，号潜溪，别号玄真子、玄真(zhēn)道士、玄真遁(dùn)叟(sǒu)。

　　汉族，浦江（今浙江浦江县）人(rén)，元末明初文学家，曾(céng)被明(míng)太祖(zǔ)朱元璋誉为“开(kāi)国文臣之首”，学者(zhě)称太史公。

　　宋濂与高启、刘(liú)基并称为“明初(chū)诗(shī)文(wén)三大家”。

　　他因长(zhǎng)孙宋慎牵连胡惟庸(yōng)党案而被流(liú)放茂州，途中(zhōng)病死于(yú)夔州。

　　他(tā)的代表作品(pǐn)有《送东阳马生序》、《朱元璋奉天讨元(yuán)北(běi)伐檄文》等(děng)。

家贫无从致(zhì)书以(yǐ)观每假借于藏书之家手自笔录计日以还是什么意思

　　年幼时(shí)团缓就爱学习。

　　因为(wèi)家(jiā)中贫(pín)穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄(chāo)录，约定(dìng)日期送(sòng)还。

　　出自(zì)明代(dài)文学家(jiā)宋濂(lián)创作的一篇(piān)赠(zèng)序：《送东(dōng)阳(yáng)马生序》。

　　全(quán)文塌掘模结构(gòu)严谨(jǐn)，详略有致，用对(duì)比说理(lǐ)，在叙事中穿插细节描绘，读来生(shēng)散吵(chǎo)动(dòng)感人。

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