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中国的情报机构是什么机构，中国的情报机构叫啥文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么(me)

　　在现代(dài)文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义(yì)，点明中心(xīn).2、深化(huà)文章中心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟(wù)或(huò)者情感3、写出了人物(wù)怎样的(de)品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美(měi)而(ér)富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境(jìng)和本(běn)书要(yào)表达(dá)的感情相(xiāng)渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定(dìng)要(yào)结合具(jù)体文章和人物(wù)进行分析

文章结尾的(de)作用有哪些

一、文(wén)章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读(dú)者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文(wén)开(kāi)头(tóu)结尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论(lùn)点(引出中心论题(tí))

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用(yòng)名人(rén)趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提(tí)出中心(xīn)论(lùn)点或(huò)引出中心论题(tí)。

　　也起到(dào)吸引(yǐn)读者往下读的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完(wán)备(bèi)严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内(nèi)容的(de)冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事(shì)物的,客观(guān)事物是(shì)千(qiān)变万化(huà)的,反映千变万化的客(kè)观事物的文章(zhāng)形式(shì)也(yě)是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文(wén)、议论文(wén)等(děng)文体类(lèi)型。

　　记叙(xù)文又可以(yǐ)大(dà)致(zhì)地分成记人(rén)的、叙事的(de)、写(xiě)景的、状物的种种类别(bié),因此,文(wén)章不能用(yòng)同一(yī)形(xíng)式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我(wǒ)们(men)认(rèn)为,要顺(shùn)应文(wén)章内(nèi)容散激(jī)的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的(de)结(jié)尾(wěi)很有特色,非常(cháng)喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要(yào)根(gēn)据文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文(wén)章中,结尾的方(fāng)法是多种多样的,有的是(shì)事(shì)情写(xiě)完了(le),文章也就(jiù)自然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是文章快写(xiě)完了,作者考虑到在结(jié)尾的(de)时候有必(bì)要(yào)对全文进(jìn)行一下总结,写上几句概括性的话来(lái)收束(shù)全篇(piān);有的人(rén)在(zài)文(wén)章(zhāng)结尾时恰(qià)到(dào)好(hǎo)处地通过某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也(yě)有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想(xiǎng)像的余地;有的(de)人写文章时充分表达了自己的感情,同时自己在写作(zuò)过程(chéng)中被自己表达的感情所感染,情不自(zì)禁地在(zài)文(wén)章结尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到(dào)文章结尾处,回应前文,和文章的标题(tí)或者文章(zhāng)的开头联系起来(lái)考(kǎo)虑,使(shǐ)人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却(què)很深刻(kè);有的(de)结(jié)尾话虽(suī)说完意(yì)却(què)未完,使你还(hái)得(dé)好好去想一想……文章的(de)结尾多种多样(yàng),不一而足(zú)。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样(yàng),都应做(zuò)到顺应文章内容(róng)的发展,不能抛开前面(miàn)的内容为(wèi)结尾(wěi)而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁(pì)股上甩起来才显(xiǎn)得(dé)精神,如果在老(lǎo)母鸡(jī)的(de)屁股(gǔ)上安上(shàng)马尾巴(bā),那必然是非常难看(kàn)的。

　　我们(men)来(lái)看看小(xiǎo)学(xué)语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫(fū)皱起眉,他(tā)的脸变(biàn)得严(yán)肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们(men)抱(bào)来(lái),同死人呆在一起怎么行!哦,我们(men),我们总能(néng)熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦(la)?不愿意吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷人(rén)》选自俄(é)国著(zhù)名作家列夫托尔(ěr)斯(sī)泰的(de)作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和(hé)他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死后(hòu)收养她的(de)两个孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的(de)生活状况,歌颂了他们(men)美好的心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了渔夫的心灵和道(dào)德品质,似(shì)乎在桑(sāng)娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹(guǒ)住睡(shuì)着的孩子,把(bǎ)他(tā)们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但(dàn)是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那(nà)也活该(gāi),我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者为(wèi)什么不在中国的情报机构是什么机构，中国的情报机构叫啥桑娜身上(shàng)多(duō)花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心意思已经得到(dào)了充(chōng)分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者(zhě)此时再对(duì)渔夫夫妇(fù)大加一番赞(zàn)颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有(yǒu)助于读(dú)者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该是一个(gè)整体。

　　至于我们说(shuō)的开头(tóu),结尾……都是(shì)在(zài)这个整体之(zhī)中的,之所以要分开来(lái)说,是因为(wèi)为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内(nèi)容(róng)上、结构上(shàng)要收束全篇,对(duì)全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人(rén)的(de)文章,结尾要落(luò)实到(dào)人(rén)的思(sī)想品质(zhì)和性(xìng)格(gé)特征上来(lái);一(yī)般写事的文章,结尾(wěi)要落(luò)实到事情的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标题到文章(zhāng)结(jié)束(shù)看过(guò)一遍之后,应该(gāi)有一种整体感,应(yīng)该使人感到,文章(zhāng)的结尾(wěi)和文章的标题、文章(zhāng)的开头以及文章的中(zhōng)间部分,是密切(qiè)相联系的,都(dōu)与这篇(piān)文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是不可(kě)缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾使(shǐ)人读(dú)过(guò)之(zhī)后感到(dào)是多余(yú)的,或者感到(dào)它(tā)与(yǔ)前(qián)面的部分不和谐,不(bù)统一,破坏了文章(zhāng)的(de)完整性,那(nà)就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的(de)结尾值(zhí)得(dé)我们学习(xí):

　　田寡(guǎ)妇(fù)也无心(xīn)再(zài)去(qù)看(kàn)她的(de)南瓜(guā)了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革(gé)使中国农村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜(guā),因此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家(jiā)家(jiā)种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是(shì)抱(bào)着(zhe)老黄历天天去看瓜(guā),孩子(zi)劝阻她(tā)也不信,以(yǐ)后(hòu)生病没有(yǒu)去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜了;收(shōu)获的一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的前后内容一起构成(chéng)了一篇结(jié)构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术整(zhěng)体(tǐ),使作者所要表达(dá)的(de)主(zhǔ)题得到充分表达(dá)。

　　这样的(de)结尾对(duì)于全(quán)篇内(nèi)容和结(jié)构的完整(zhěng)都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托(tuō)尔斯泰(tài)说过,好的结(jié)尾“就是当读者把作品读(dú)完之后,有使他(tā)翻开第一页来(lái)重(zhòng)新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家(jiā)也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种方(fāng)法(fǎ)结(jié)尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不(bù)宜(yí)过(guò)长,语(yǔ)言应该精(jīng)炼(liàn),内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙(lóng)了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有(yǒu)24个字,说(shuō)了(le)两层意思:一(yī)层(céng)是(shì)决口合龙了(le),另一(yī)层是(shì)人(rén)们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力(lì),堵(dǔ)堤排险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中心。