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全因素(sù)速写是什(shén)么意思，全因素速写图(tú)片

　　全因(yīn)素速写。

　　说(shuō)实(shí)话没(méi)怎么(me)听过，因为(wèi)全因素也可以理解成写(xiě)实的意思，但(dàn)是速写本(běn)身讲究快速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思应该是那(nà)种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也(yě)有可(kě)能是(shì)我(wǒ)孤陋寡闻(wén)啦(la)。

什么是全因素(sù)素描

　　全因素素描是相对结(jié)构素(sù)描来讲的，一般结构(gòu)素描是不(bù)考虑光影的，所(suǒ)以(yǐ)不算(suàn)全部(bù)因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构(gòu)入手(shǒu)，比如文艺复(fù)兴的达芬(fēn)奇，虽然画面(miàn)上有(yǒu)黑白调(diào)子，却是(shì)从结构入手(shǒu)来表现的，更突出的还(hái)有丢勒(lēi)等人(rén)，而(ér)之后东(dōng)欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强(qiáng)调传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思(diào)全(quán)因(yīn)素也就是相对(duì)强(qiáng)调光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全(quán)因素素描就(jiù)是(shì)强调(diào)画的时(shí)候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏(fá)整体(tǐ)美感

　　这是不(bù)少初学者和考生共同的(de)毛(máo)病，由于他们缺乏长期(qī)性(xìng)的作业训练，在考试(shì)中不(bù)能(néng)在整体(tǐ)观念(niàn)的指导下全面推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏(fá)对整(zhěng)体效果(guǒ)的把握下一味死抠局(jú)部(bù)，造成局(jú)部相互之间(jiān)关系无法很好地(dì)衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部的构(gòu)造已经很(hěn)突(tū)出了(le)，而其(qí)他地方做的不足，这样的一幅画(huà)，怎(zěn)么能得(dé)到好评(píng)呢？

　　一(yī)幅画的整体(tǐ)是(shì)由(yóu)若干伏兄亏个局(jú)部组成的(de)，没有局部的一幅画(huà)是(shì)不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部(bù)，没有整(zhěng)体(tǐ)，就算再精彩、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练(liàn)就(jiù)一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重要的是(shì)培养一种艺术思维(wéi)的“意境”和如(rú)何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了(le)这两点(diǎn)，素描(miáo)练(liàn)习也就失去了它的本(běn)质意义。

　　既然(rán)整体是关(guān)系到一幅(fú)素描画的成败(bài)，那么局部与局部、局部与整(zhěng)体的关(guān)系就显得十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就(jiù)要靠(kào)比较的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这(zhè)种比较，画出来(lái)的作品，才是客(kè)观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加(jiā)强

　　世(shì)上所有(yǒu)的(de)人(rén)，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不(bù)例外，他（她(tā)）们(men)也(yě)都(dōu)有别人不易(yì)察觉的差异(yì)。

　　素描训练的根(gēn)本任务是(shì)，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个性的(de)差异，但是在(zài)素描写(xiě)生(shēng)的(de)过(guò)程(chéng)中，常(cháng)常看到有的学生不(bù)管画(huà)谁，不管(guǎn)对象(xiàng)的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画得像一个(gè)人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成了(le)他们胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里(lǐ)有初学时期老师指(zhǐ)导上的失误(wù)，还(hái)有考(kǎo)生自己认(rèn)识上的误(wù)区(qū)。

　　有的(de)考(kǎo)生错误地(dì)认为：模特儿(ér)像不像没有关(guān)系，只要画面效果好(hǎo)就行，反正评分(fēn)的老师也(yě)不知模特(tè)儿什(shén)么样(yàng)。

　　像不(bù)像确实不(bù)是衡量一张素描作品优(yōu)劣(liè)的标准之一，但它却能检(jiǎn)验一个学生对事物所具备的(de)敏感(gǎn)性和表现能(néng)力。

　　如果一(yī)个学生长时间脱离对象去感受(shòu)，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象感知能力(lì)的(de)训练，那么他就有可能造成感知(zhī)能力的退化，失(shī)去一(yī)个艺术家所(suǒ)应有的敏(mǐn)感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为一(yī)个画(huà)家重(zhòng)要条件的眼睛已(yǐ)经(jīng)退化了。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的(de)试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要(yào)特别注意老师讲到的每(měi)一个(gè)细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后(hòu)画面调整(zhěng)时，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对比(bǐ)不强烈和画(huà)面锁碎(suì)的(de)问题。

　　为什么(me)会出现这些问题(tí)呢(ne)？传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思这是因(yīn)为画面的黑(hēi)、白、灰层(céng)次(cì)缺乏完整统一的(de)对(duì)比(bǐ)和(hé)变化规律,画面的层次就不清(qīng)晰，画面(miàn)的效尘(chén)含果(guǒ)就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种成分少(shǎo)点(diǎn)，都(dōu)要给(gěi)你的感受(shòu)而定。

　　自身的关(guān)系是非常(cháng)重大(dà)的，但不管怎样的(de)比例关系，三(sān)大(dà)基本(běn)色(sè)调都不应(yīng)缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成(chéng)画面灰的(de)原因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模(mó)特(tè)儿的面部大部分都处在亮(liàng)部里，于是(shì)，画面上基本都是(shì)亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不当，很(hěn)容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用，尽(jǐn)量拉(lā)开深灰和浅(qiǎn)灰的(de)距离，使之保持(chí)画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色调占其面(miàn)部的(de)大部分面积(jī)，而(ér)浅灰(huī)和亮(liàng)面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不好也(yě)容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间色调的(de)深度，提(tí)高画面（脸部）的亮度(dù)，保(bǎo)持(chí)画面的层次感。

　　写生的(de)过程当中，在整体(tǐ)尊重客观对象的前提(tí)下，允许对(duì)局部(bù)的色调进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着(zhe)它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而(ér)影响画(huà)面(miàn)的(de)整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个(gè)局部(bù)都画得很好很完(wán)整，但局部和(hé)局部(bù)之间没有联系，互不(bù)统属，互不相让(ràng)，像(xiàng)一(yī)盘散沙。

　　一个物体在(zài)一(yī)个固定(dìng)光(guāng)源的照射下，必(bì)然(rán)会(huì)出现强弱、远(yuǎn)近和虚实(shí)的物(wù)象。

　　因而就产生(shēng)了物(wù)象主(zhǔ)次(cì)关系(xì)———秩(zhì)序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作(zuò)品也不能(néng)说是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过(guò)程中，素(sù)描必(bì)须着重光线、物体的关(guān)系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素(sù)描需(xū)培(péi)养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释(shì)为(wèi)“存在”与“绘(huì)画”之间(jiān)一切的努(nǔ)力，亦即(jí)所谓“绘画(huà)之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静(jìng)物上不(bù)同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间的协调性，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质(zhì)感(gǎn)，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的(de)因(yīn)素，互相(xiāng)交(jiāo)织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的秩(zhì)序，导换成美的、入(rù)画的(de)秩序，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基础,是最能(néng)体现人的绘(huì)画水平(píng)的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之(zhī)以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描(miáo)

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