大(dà)学(xué)的学分是啥意(yì)思(sī)，大(dà)学学分的(de)规(guī)范是什么是学分制，教育形式(shì)的(de)一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学(xué)分，衡量(liàng)学生学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥(shá)意思，大学(xué)学分的规范是什么(me)

　　学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经(jīng)过(guò)绩(jì)点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归(guī)纳教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　与班建制(zhì)、导师制(zhì)合称三大教育(yù)形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　的大学开端试行学(xué)分制，现(xiàn)在学分制(zhì)变(biàn)革已在国内高校(xiào)全面推(tuī)开。

大(dà)学学分是什么意思

　　学(xué)分，是用于核算学(xué)生(shēng)学习量的一(yī)种 计量(liàng)单(dān)位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细学分数以专业 教育方案 的规则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分(fēn)校园也有按学分收费的(de)准则。

　　经过学分能(néng)够评判学(xué)生在大学(xué)期(qī)间的学习常识(shí)的广度，学生获得(dé)的学分越多，阐明学(xué)生学(xué)到(dào)的东(dōng)西也(yě)就越多(duō)。

　　在某些大学中，学(xué)分也(yě)变成了点(diǎn)评学生优异程度(dù)的一个(gè)重要规(guī)范。

　　 大学学(xué)分制(zhì)

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分(fēn)衡量学生学习质量的归纳教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国哈佛(fú)大学(xué)，与班建(jiàn)制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　二(èr)、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类紧(jǐn)密(mì)完好的特性，又具有学(xué)分制的某些长早樱处，比方(fāng)，在对课程(chéng)的选(xuǎn)修方面，给(gěi)予学生在必定(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分(fēn)制是一种把有必要获得的结业总学分(fēn)作为结业规范的一种教育(yù)管理准则，它要求(qiú)依(yī)照培养(yǎng)目标和(hé)教育方(fāng)案(àn)中(zhōng)各门课程及教育环节(jié)的学时量(liàng)，确认每(měi)门(mén)课程的学(xué)分，设置必修(xiū)课和选修课，规则(zé)各类课程的份额，以及准予学生(shēng)结业(yè)的最(zuì)低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制(zhì)是在(zài)学分制基础上(shàng)发生的一种能用以显现学生(shēng)每门课程的学习(xí)成果(guǒ)的质量，以及学年和结业总(zǒng)成果质量的教育管理准则,，其核算公式为(wèi):学分绩点=学分×绩(jì)点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权(quán)学(xué)分制也(yě)是(shì)在学(xué)分(fēn)制的基础上(shàng)发(fā)生的(de)一种能(néng)用以显现学生对某些要点(diǎn)课程的学习质(zhì)量，以区别学生专(zhuān)业水平凹(āo)凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将(jiāng)教(jiào)育方案(àn)中的(de晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里)学(xué)分，依据课程(chéng)类别(bié)，求学成果差异(yì)等别离确认(rèn)不同的权重系数，方案(àn)学(xué)分乘以权(quán)重系数，得(dé)出加权学(xué)分(fēn)，以区(qū)别学生学(xué)习成果好(hǎo)坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评优(yōu)、评(píng)奖的(de)重要依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学(晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里xué)分制是在要求学生(shēng)修满教育方案(àn)规则的最低学(xué)格(gé)外，还应修满课外附加学(xué)分才干(gàn)结业的(de)一种教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来，课外附加学(xué)分可依据学生参(cān)与学科比(bǐ)赛与学术(shù)活动(dòng)、思想品德(dé)与社会工作、文体活动与公益活动的(de)状况(kuàng)来鉴定(dìng)。

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