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作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确

作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

  认真地还(hái)是认(rèn)真的写作业,认真的与认真(zhēn)地是认真的和认(rèn)真地的(de)区别(bié)在于用法不同,认真“的”后面接名词的。

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认(rèn)真地还是认真的写作业(yè),认真的(de)与认真(zhēn)地

  认真的和认真(zhēn)地的区别(bié)在于(yú)用法不同(tóng),认(rèn)真“的”后面(miàn)接(jiē)名词(cí)。

  例如(rú):认真的学(xué)习;

  认真“地(dì)”后面接动词,例如:认真地(dì)跑步(bù)。

  意思是信(xìn)以为真;

  当真;

  严肃对待,不马(mǎ)虎。

  示(shì)例:1、我们学(xué)习要踏实认真,不要好高骛远。

作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确

  2、妈妈做(zuò)会计工作非(fēi)常认真,生怕出现什么差(chà)错。

  3、上课要认真听讲,不(bù)要三心二(èr)意。

  4、代表们(men)认真讨论并且一致通过了决议。

认真地还(hái)是认真的写作业,哪个是正确的用(yòng)法(fǎ)?

  “认真地做作业作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确”用地是(shì):地;

  “地”的结构蔽蔽告特(tè)点也(yě)必须和(hé)它前面(miàn)的词和(hé)词组构成(chéng)一种特有形式来为它(tā)后面的(de)动(dòng)词服(fú)宏(hóng)明务(wù),构成“状(zhuàng)动(dòng)关(guān)系”。

  如:他认认真真地(dì)写(xiě)。

  此处的“地”便为(wèi)状语的标志,应读de。

  她愉快(kuài)地接受了这件(jiàn)礼(lǐ)物。

  其他“de”字(zì)的(de)用(yòng)法(fǎ)

  1、“的”的结构特点是必须(xū)和它前面的词构成一(yī)种固有(yǒu)的“的字结构”形式来修饰、限制和(hé)说(shuō)明(míng)后(hòu)面的名词(cí)或并首(shǒu)代词,使前后构成一种(zhǒng)“定名(míng)关(guān)系”。

  “的”即为定语的标志(zhì),应读de。

  如(rú):刚刚建成的这所学(xué)校就是残疾(jí)人培训学校(xiào)。

  3、“得(dé)”为结构助词时,必须用在(zài)动词或形容词之后(hòu),带着它后面的词语为其前(qián)的动词或形(xíng)容词(cí)服务,即(jí)作动形(xíng)谓语的(de)补(bǔ)语。

  如:看(kàn)得清清楚楚(chǔ);白得刺眼(yǎn)。

  此处的“得”便为补语的标志,应读(dú)de。

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