小说中反复的作(zuò)用和表达效果，反复的作用和表达效(xiào)果答题(tí)格式是反复的作用和表达(dá)效果分别是：一(yī)、作用：强调，增强(qiáng)语(yǔ)气或语(yǔ)势的。

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小说中反复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序(xù)，而又回环(huán)起伏，充满语言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景物的(de)特征胸围88是多大罩杯，胸围88是多大尺码文胸，使人(rén)如见其形(xíng)，突出形(xíng)象性。

　　反(fǎn)复(fù)的(de)概念：

　　反(fǎn)复就是(shì)根据表达需要，有意让句(jù)子或词语重复(fù)出(chū)现(xiàn)的修辞方(fāng)法，反复就是为了强调某种意思，突出某种(zhǒng)情感，特意重(zhòng)复(fù)使用某些词语、句子或者段落(luò)等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复(fù)：

　　为凸显某种感情或某(mǒu)种行为，连续两次以上使用同一词语(yǔ)，达到强调的目(mù)的(de)。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默(mò)呵(hē)！不在沉默胸围88是多大罩杯，胸围88是多大尺码文胸中爆(bào)发(fā)，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在(zài)这里(lǐ)多次使用(yòng)“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒和(hé)对(duì)民众(zhòng)觉醒的期盼(pàn)之(zhī)情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有(yǒu)时为了(le)表达(dá)内容或结构安排的需要，要连(lián)续两次(cì)以上使(shǐ)用同一(yī)个词组或(huò)句子。

　　例(lì)句：大(dà)山(shān)原来是这(zhè)样的！月亮原来是(shì)这(zhè)样的！核桃树原来是这(zhè)样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这(zhè)里连续三次反(fǎn)复使(shǐ)用“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗(shī)歌和小说中最(zuì)为(wèi)常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在(zài)小说(shuō)《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两次重复(fù)以“我真傻(shǎ)，真的”开(kāi)头的一大段。

　　简析：通(tōng)过反(fǎn)复的强调，一方面表达祥林(lín)嫂丧夫失子后的(de)痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她(tā)的冷漠，有力(lì)地批判了摧残中国(guó)劳动妇(fù)女的封建礼教。

反复的(de)作用答题(tí)格式(shì)

　　反复:突出思想,强(qiáng)调情感;承上启下，层次清晰(xī);多次(cì)强(qiáng)调(diào)，增(zēng)强感(gǎn)染力(lì)。

　　加强(qiáng)语气(qì)。

　　借代(dài):以简代繁(fán)，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化深奥(ào)为浅显，化抽(chōu)象为具体。

　　答题格式:生动(dòng)形(xíng)象地写(xiě)出了+对(duì)象+特(tè)性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人(rén):化物为人，拉近距离,亲切自然(rán):便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题(tí)格式:生动形象地(dì)写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中，增强气势(shì);叙事(shì)透辟，条分缕析;语(yǔ)气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调了+对象(xiàng)+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了(le)……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染(rǎn)力，增强联(lián)想;创造气氛，揭示本质，给(gěi)人(rén)以启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语势，表(biǎo)达了(的情感)，使(shǐ)文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气(qì)等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的(de)注(zhù)意(yì)和思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语(yǔ)气等;

　　对(duì)比:使所表现的(de)事物特征或所(suǒ)阐述的道理观(guān)点更鲜明、更(gèng)突出。

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