重庆交(jiāo)通(tōng)大学继续教育学院(yuàn)官(guān)网，重庆交通学(xué)院继续(xù)教育(yù)学(xué)院是12月4～6号，继续教育学院院长叶勇一行赴成都多所高校调研学习的(de)。

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　　调研组检查了四川交通(tōng)职业技(jì)术(shù)学院、四川交通运(yùn)输学校2个(gè)函(hán)授教(jiào)学点的面(miàn)授(shòu)工作，并调研(yán)学习了函授点所在(zài)学校和成都中(zhōng)医(yī)药(yào)大学继(jì)续教育(yù)工作的成功经验。

　　四(sì)川交通职业技术学院是全国(guó)高职院校前50强、四(sì)川省前三强，具(jù)有极强的行业特色与办学实力，也是(shì)我校最早一批校外(wài)成人教育函(hán)授(shòu)站。

　　四(sì)川省交通运(yùn)输(shū)职业学校是我校在四(sì)川设(shè)立的两个函(hán)授站之(zhī)一，10多(duō)年来(lái)，一(yī)直与我(wǒ)校合作开展成人学历教育专科层次的人才培养。

　　在两所合作院(yuàn)校，大家就学历继续教育(yù)的教学(xué)模式(shì)、教学(xué)管(guǎn)理改革进行(xíng)了(le)深入(rù甲醚的结构式是什么什么形状，甲醚的结构简式怎么写)探讨，共同分析(xī)了(le)当前学(xué)历和非学(xué)历继(jì)续教(jiào)育(yù)所面临的问题，讨论了继(jì)续教育未来(lái)的(de)发展方向，并(bìng)就如(rú)何拓(tuò)展非学历(lì)培训的市场、提高培训质量、资源共享等方面达成了合作意向(xiàng)。

　　在成都中医(yī)药大学，调研组一行了解了该校如何发挥全国双一流学校学科专业优(yōu)势，通过设(shè)置中医学、护(hù)理学(xué)、营养食品与健康等专(zhuān)业(yè)性(xìng)极强的专业，通(tōng)过(guò)在全省各地(dì)市州全(quán)覆盖(gài)设立函授(shòu)点，通过先(xiān)进的教学管理(lǐ)模式、教学质量保障措施，拓展学历(lì)继续教育市场(chǎng)，确保近三(sān)年录取规(guī)模近万人的有效(xiào)做(zuò)法。

　　交(jiāo)流中，双(shuāng)方还共同分析了学历和非学(xué)历继续教育面临的(de)生源(yuán)下降(jiàng)、培(péi)训(xùn)市场竞争日(rì)趋激烈等新的发展形势(shì)，讨论了继续(xù)教育如何支持高校“双一(yī)流”建设、“新工(gōng)科(kē)”“新医科”建设，如何准确定(dìng)位和未(wèi)来发(fā)展(zhǎn)思路等(děng)问题。

重庆交通大学继续(xù)教育学院的(de)介绍(shào)

　　继续教育学院是(shì)重庆(qìng)交通大学负责学历教育与非(fēi)学历教育管理的二级教学机(jī)构。

　　学院有在岗(gǎng)教职(zhí)兆唤(huàn)工59人，有(yǒu)中级以上(shàng)专业技术职务人员(yuán)38人，其中副高级以昌如上(shàng)职称12人，具有较强(qiáng)的师资力量。

　　学院已拥有函授、自考、成人脱产和(hé)岗位(wèi)培训等多种甲醚的结构式是什么什么形状，甲醚的结构简式怎么写办(bàn)学(xué)形式。

　　其中，继续教育中的学历(lì)教育分布15个(gè)省、市；各类各族(zú)迅(xùn)凯层次(cì)专(zhuān)业方向50多个；岗位(wèi)培训拥(yōng)有全(quán)国20多个省、市的办学网(wǎng)点。

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