小学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(简短)是六种常用说明方法分别是(shì)举例子、引资料、作比较、列数(shù)字、分类(lèi)别、打比方的(de)。

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小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使文章表达的意思(sī)更明确(què)，读者(zhě)更能理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地说明了(le)说明对(duì)象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事(shì)例(lì)来(lái)说(shuō)明(míng)事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事(shì)例(lì)的说明方法说明事物或(huò)事理，一(yī)要(yào)注意(yì)例子的(de)代表性，二(èr)要注意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很(hěn)广，可(kě)以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说明文更具(jù)诗(shī)情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种类别相同或不同的(de)事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特征的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜(xiān)明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征(zhēng)也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以(yǐ)是同(tóng)类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可(kě)以对事物(wù)进行“横(héng)比”，也(yě)可以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出(chū)强调了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采用列数(shù)字的(de)方(fāng)法，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用较多的数字，一定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的(de)数字也要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的方法进行说明，既(jì)能准(zhǔn)确(què)客观地反映(yìng)事(shì)实情况，又有较(jiào)强的说服(fú)力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确(què)性(xìng)，准确(què)地(dì)说明(míng)了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事(shì)物的(de)特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用(yòng)等(děng)属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类(lèi)，然(rán)后依照(zhào)类(lèi)别逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物之(zhī)间的(de)相似之处(chù)作(zuò)比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象(xiàng)性和生动性的(de)说明方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明(mí合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线ng)方法，同修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学(xué)六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)如(rú)下(xià)：

　　1、举例(lì)子(zi)。

　　是通过(guò)列(liè)举(jǔ)有(yǒu)代(dài)表性(xìng)的、恰当(dāng)的事例来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确(què)，使说明的(de)对象更生(shēng)动形(xíng)象，便(biàn)于读(dú)者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹(jì)十分多.诸如(rú)泰山(shān),黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的(de)方法(fǎ)。

　　需要注意(yì)的是，引用的(de)数字(zì)，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确(què)的(de)数字绝对不(bù)能(néng)用，即使是(shì)估计的数字，也(yě)要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明对象的(de)特点(diǎn)更(gèng)加精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含(hán)沙量(liàng)最大(dà)的大河，其(qí)含沙量相当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两种类别相同或(huò)不同(tóng)的事(shì)物、现象(xiàng)等(děng)加以比较来(lái)说明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调(diào)事(shì)物(wù)的(de)某(mǒu)种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其(qí)含沙量(liàng)相当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过(guò)比(bǐ)喻的修辞手法来说明(míng)事(shì)物特征的一种说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说(shuō)明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易(yì)合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特(tè)征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸(jīng)的种(zhǒng)类很多(duō)，总的来说可以分为两大(dà)类：一(yī)类是须(xū)鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言(yán)对事物(wù)的本质特征作概括的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：科(kē)学准确地解(jiě)释空粗说明对(duì)象的内(nèi)涵,使(shǐ)说(shuō)明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边分别(bié)平(píng)行的四(sì)边形叫(jiào)平行四边形。

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