说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用是(shì)说明方法及作(zuò)用(yòng)：举(jǔ)例子：举出实(shí)际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫举例子的(de)。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题(tí)格式，三年(nián)级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际(jì)事例来说明(míng)事(shì)物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，以便(biàn)读(dú)者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的(de)适(shì)量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某(mǒu)地区(qū)，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云(yún)识(shí)天气(qì)》（根据大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有力(lì)地说(shuō)明(míng)了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语(yǔ)言的(de)准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作(zuò)引用的说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明(míng)事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别(bié)相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者大(dà)家已经(jīng)熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使(shǐ)读(dú)者通(tōng)过(guò)比较得到具体而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候(hòu)，可以(yǐ)是(shì)同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出(chū)强(qiáng)调(diào)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过(guò)事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以(yǐ)采用(yòng)列(liè)数字(zì)的方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)较(jiào)多的(de)数字(zì)，一(yī)定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确(què)的(de)数(shù)字(zì)绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数字也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字(zì)的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明(míng)事(shì)物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极(jí)其装(zhuāng)饰(shì)的华丽程(chéng)度，分为(wèi)金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在(zài)艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也显露(lù)了使(shǐ)用人不(bù)同的(de)经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物斯文败类是什么意思网络用语，斯文败类是什么意思网络用语怎么说之间的(de)相似之处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的(de)形状特点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性(xìng)和生动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的(de)说明(míng)方法，同修辞(cí)格上的(de)比喻(yù)还(hái)有联(lián)想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象(xiàng)、具体，可(kě)以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动(dòng)形(xíng)象详细具体地说明(míng)了……，使被说(shuō)明对象更(gèng)准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石(shí)刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳(ěr)，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水(shuǐ)声(shēng)，有(yǒu)的(de)像注视(shì)行人，千态万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的(de)术(shù)语对某(mǒu)一(yī)概念的本质(zhì)特(tè)征作(zuò)规定性(xìng)的说明(míng)叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排(pái)工作进程的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在(zài)事物(wù)的(de)某一个特(tè)点做些(xiē)一般性的(de)解(jiě)释(shì)。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明(míng)白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的(de)设计(jì)，不但节约了石(shí)料，减轻了(le)桥(qiáo)身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增(zēng)加桥(qiáo)洞的(de)过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也更美(měi)观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明白这(zhè)个设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物(wù)解说更直接、了(le)当。

　　作用(yòng)：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设(shè)的环境来预设将来(lái)可能要(yào)出现(xiàn)的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果它(tā)被破坏(huài)了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明(míng)方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门(mén)别类加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方：生动形象地(dì)说明该事物的(de)××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而(ér)准(zhǔn)确地说明(míng)该事物的××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强调了被(bèi)说(shuō)明对(duì)象的(de)××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对(duì)说明的对象（或(huò)科学事理）加(jiā)以(yǐ)揭示(shì),从而更科学、早陵做更(gèng)本(běn)质、更概括(kuò)地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引用的方法说明事物(wù)的(de)特征(zhēng),增强(qiáng)说服(fú)力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开头(tóu),还起(qǐ)到(dào)引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以形象化的描摹,使说(shuō)明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、斯文败类是什么意思网络用语，斯文败类是什么意思网络用语怎么说作诠释(shì)：对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以(yǐ)下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同举(jǔ)例(lì)子） B、引用(yòng)具体的数据(jù)；（作用同(tóng)列(liè)数字）C、引用(yòng)名言(yán)、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使(shǐ)说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明(míng)对象的作用）。

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