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一(yī)年级语文一类(lèi)字和二类字是(shì)什么意思(sī)啊(a)，小(xiǎo)学一年级语文一(yī)类(lèi)字和(hé)二类字是什(shén)么(me)

　　一年级语(yǔ)文一类(lèi)字(zì)是课本中写在田字(zì)格里的，要求会写、会读、会注(zhù)音、会组词、会写(xiě)笔顺(shùn)；

　　二类字是在一(yī)类字上面，标了拼音的(de)。

　　这些字要(yào)求会读，会注音。

　　语文是基础教育课程体系中(zhōng)的一门重点教学科目(mù)，其教(jiào)学的内容是(shì)语言文化，其运行(xíng)的形式也是语言(yán)文(wén)化。

　　语(yǔ)文能力(lì)是学(xué)习其他(tā)学科和科学的基础，也是一(yī)门重(zhòng)要的人文社会科学(xué)，是人们相互交流思(sī)想等的(de)工具。

一类字和二类字是什么意思？

　　一类(lèi)字和二类字的(de)解释是(shì)：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句(jù)、会应用于口(kǒu)语(yǔ)和书面用语中等等。

　　在(zài)简瞎课本中的编排(pái)是：课文后边的虚宫格(gé)中(zhōng)的字,统(tǒng)计在语文书后的(de)《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会(huì)注音(yīn)，再现时会读，其他(tā)知(zhī)识(shí)不要求(qiú)全体学生掌握，但(dàn)可作为分层教(jiào)学时A层(céng)学生的(de)学习(xí)内容。

　　在课本中(zhōng)的编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字(zì),统(tǒng)计在语文书后的(de)《认字表》。

　　一类字(zì)和二类字的学习方法：

　　一(yī)、一类字(zì)的学习(xí)和巩固

　　学生(shēng)除了知(zhī)道这个字的结(jié)构(gòu)，正确的笔顺，一共有多少笔画(huà)，还能写(xiě)出注音……其实就是(shì)学(xué)习这(zhè)些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩子们(men)掌握(wò)之后，进行听写或看(kàn)拼音(yīn)写词语等考查，以便掌握孩(hái)子的(de)生字学习情况。

　　对于写错的(de)字，学生(shēng)要认真(zhēn)的分析字(zì)形(xíng)，书(shū)写正(zhèng)确(què)。

　　二、二类字的学(xué)习和(hé)巩固

　　在学习课文时，读课(kè)文、读(dú)句子(zi)的过拦氏空(kōng)程中(zhōng)认识这些生字(zì)，那(nà)就了解了这些生(shēng)字(zì)在怎(zěn)样的(de)语境中使用，而不是600毫升等于多少斤水，800ml是多少水单(dān)独的拿出一(yī)个字(zì)让(ràng)孩(hái)子去记(jì)，这样效果是非常低下的，而核(hé)游且还是容易错，就是很(hěn)多(duō)学生会写这个字之后，在考试中又(yòu)不会了的主要的原(yuán)因。

　　建议把二类字(zì)拿出(chū)来写在纸(zhǐ)上，这(zhè)个字上面的注音，则需要孩子(zi)们(men)独立完成。

　　如果这些生字的注(zhù)音全部正确，孩子对这些字应(yīng)该是认(rèn)识(shí)，这只是初步(bù)的学(xué)习，在认识的基础上要理解这些字(zì)也需要练习。

　　除(chú)此之(zhī)外，还要关(guān)注会(huì)认字中带颜色的会认字，带颜(yán)色的会认字(zì)是多(duō)音字，我们不仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌握它的其(qí)他音。

　　在语文书书后面有认字表，还有写字表(biǎo)，除了认字表、写字表之外，还有词语表(biǎo)，我们可(kě)以好好(hǎo)利(lì)用(yòng)起来。

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