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　　并且(qiě)部编(biān)版纠正了原来(lái)教材中(zhōng)不合理的语言表述。

　　1.关于认(rèn)字与写字的要求

　　新的部(bù)编教(jiào)材和原来的(de)人教(jiào)版相比，更加(jiā)注重基础的掌握与(yǔ)积累。

　　其中对(duì)小学生而言最重要的认字和写字(zì)要求，新(xīn)编(biān)的部编版教材就对孩子就(jiù)提(tí)出了(le)更高与(yǔ)更细(xì)致的要求(qiú)。

　　2.课文语言表述

　　全新的不编教材不光(guāng)从基(jī)础(chǔ)要求上有所增加，还将以前课文原文出现的问(wèn)题(tí)进行了细致(zhì)入微的修改。

　　让文章表(biǎo)述语言应用更加得(dé)体规范。

　　3.课后作业要(yào)求

　　最新的(de)部编版教材(cái)对孩子(zi)的课后作业要求(qiú)有了更加细致明确(què)的指导，将原来操作性不强的要求全(quán)部转化为(wèi)明确的指示(shì)，更符合儿(ér)童的发展(zhǎn)要(yào)求(qiú)。

　　4.纠正了原来教材中不合理的(de)语言表述

　　应当说新(xīn)教材还是注意(yì)“接地气”的。

　　本次教(jiào)材编写，将这些年一线教(jiào)学所(suǒ)出现的(de)某些通病，也努力通(tōng)过教(jiào)材的编写去(qù)纠偏。

　　部编本教材由教育部组(zǔ)织编写，2016年(nián)，在几个省市试用(yòng)；

　　2017年，全国大部分地(dì)区统一使用部编本教材语文 中国历史(shǐ) 道(dào)德与法(fǎ)治；

　　2018年，全国统(tǒng)一使用部编本教材。

　　2019年，小学、初中全年级统一使(shǐ)用部编本(běn)教材。

　　人教版即由人民教育出版社出版(bǎn)，简(jiǎn)称为人教(jiào)版(bǎn)。

　　小学到高中都有这个版本的教材。

　　也是大(dà)多(duō)数(shù)学校所用(yòng)的教材(cái)。

　　“人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于(yú)其他出版社出版的教(jiào)科书而言的。

　　如长春出版社出版的教科书称为“长春(chūn)版”、广(guǎng)东(dōng)教育出版社出版的教科书称为“粤(yuè)教版”、上海教(jiào)育出版社出(chū)版的(de)教科(kē)书称为“沪(hù)教版(bǎn)”。

　　可见所谓“人教”指的是“人(rén)民教育出版社”，所谓“版”指(zhǐ)的(de)是(shì)教科书版本，而非“出(chū)版社(shè)”的“版”。

　　因(yīn)此，“人教版(bǎn)”指的(de)是由人民教育出版社出版的教科(kē)书版本。

统编版和人(rén)教版区(qū)别(bié)

　　教材的(de)出版社不同。

　　统(tǒng)编版教材是(shì)教育部统一编写(xiě)的教材，人教版(bǎn)即由人(rén)民教育出版(bǎn)社出(chū)版。

　　“人(rén)教版”一般是就教科(kē)书意(yì)义而言的，是相对(duì)于其他(tā)出版社出(chū)版的教科(kē)书而言的。

　　如长春出(chū)版纤链社出版(bǎn)的教科书称为(wèi)“长春版(bǎn)”、广东教育出(chū)版社出版的教科书称(chēng)为“粤教(jiào)版”。

　　部(bù)编版和人教版(bǎn)有哪些区别

　　一(yī).部编版

　　部编本教材由教育部毁碰孙组织编(biān)写，2016年(nián)，在几(jǐ)个(gè)省市试用；2017年，全(quán)国大部(bù)分(fēn)地(dì)区统(tǒng)一使(shǐ)用(yòng)部编(biān)本教材语文 中国(guó)历史 道(dào)德与法治；2018年，全(quán)国统一使用部编(biān)本教材。

　　2019年，小学、初(chū)中全吵喊(hǎn)年级统一使(shǐ)用(yòng)部编本(běn)教材。

　　二.人教版

　　人(rén)教(jiào)大纲版是(shì)2001年(nián)课改以前的人教版教科书的名称(chēng)，也有的地(dì)方称(chēng)为老人教版，是为区(qū)别课改(gǎi)后(hòu)的课标版的教科书。

　　包括各科目的教科(kē)书。

　　新(xīn)人(rén)教版（又称部编(biān)版，统编版(bǎn)）是2011年后人分压公式是什么，分压公式是什么意思(r分压公式是什么，分压公式是什么意思én)教新课标改版，主体(tǐ)编排(pái)是一样的，内容有改动。

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