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纳粹分子是什么意思

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音读训读的解释是什么,音读(dú)训(xùn)读的解(jiě)释

  问什么是音读?什(shén)么是训读?答(dá)简单来(lái)说,每个(gè)汉字一般都会有两种读法,一(yī)种叫做(zuò)“音读”

  (音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿(fǎng)汉字的读音,按照(zhào)这个汉字从(cóng)中国传入日本(běn)的时候的读音(yīn)

  来(lái)发音。

  根据汉字传(chuán)入的时代和(hé)来源地的不同,大致可以(yǐ)分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音(yīn)”等几种。

  但是,这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字

  的发音已经有(yǒu)所不同了。

  “音(yīn)读”的(de)词汇多是汉语的固有词汇(huì)。

  “训(xùn)读”是(shì)按照日本固有的(de)语言

  来读这(zhè)个汉字时的(de)读(dú)法。

  “训读”的词(cí)汇多是表达日本固有事物的固有词(cí)汇等。

  有不少(shǎo)汉(hàn)字具有两(liǎng)

  种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音(yīn)。

  例音读:青年(nián)(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(fú)(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训(xùn)读和音读是什么(m纳粹分子是什么意思e)意(yì)思?

  训读(日(rì)语:训読み/くんよみ),是(shì)日文(wén)所用汉(hàn)字的一种发音方式(shì),是(shì)使用该等汉字(zì)之日本固有同义语汇的读音。

  所以训读只借(jiè)用汉字的形和义,不采用汉语(yǔ)的(de)音(yīn)。

  音(yīn)读(音(yīn)読み/おんよみ)即(jí)汉(hàn)字在日(rì)语中纳粹分子是什么意思按照日语对(duì)汉语的译音(yīn)读出来,叫音读同(tóng)一(yī)个汉字在日语(yǔ)中可能有不(bù)止一种读法,是(shì)由于其在不同时期(南北朝、隋(suí)唐、宋等)吸收了当时(shí)汉(hàn)字(zì)的(de)发音。

  每个汉字一般(bān)都(dōu)会(huì)有两种读法,一种叫(jiào)做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读(dú)”(训(xùn)読み/くんよみ)。

  有(yǒu)不(bù)少汉字(zì)具有两(liǎng)种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

  日语和韩语(yǔ)中的训读

  1、日语

  在日语(yǔ)里,训读(训読)是以日语固有(yǒu)的发音来(lái)读(dú)出汉(hàn)字,与该汉字本身的(de)好耐字音(yīn)(吴音、汉音、唐音等)有很大的不同(tóng)。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和(hé)语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为现代“韩语不存在训读”。

  但近(jìn)代以前曾有乡札、吏(lì)读、口诀等类似日本万叶假名的标记法存(cún)在,充(chōng)分(fēn)利用这些汉字的训读。

  使(shǐ)用(yòng)类似于和(hé)训(日本的训读)的(de)韩训(xùn)。

  对某些的汉(hàn)字(zì),这意味着相关“汉语传入以前的朝(cháo)鲜的孝哪(nǎ)固有(yǒu)语”的(de)韩训(xùn)。

  现如今(jīn)除了在语言学与语(yǔ)源(yuán)论等进(jìn)行讨论以外,日常言语已经不再使用。

  但是“串(chuàn)”“钊”等为(wèi)例(lì)外存在的训(xùn)读。

  “串”读(dú)作“”的情(qíng)况下意思为“海角”,“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”,“串”“钊”并(bìng)不使用本来的(de)意思(sī),这(zhè)类的韩(hán)语类似于日文的(de)“国(guó)训”。

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