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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来(lái)说明事(shì)物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的(de)代表性，二(èr)要注(zhù)意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：云能预(yù)示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某地(dì)区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大(dà)的(de)范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章更具(jù)有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更(gèng)充(chōng)实具体，更具说(shuō)服力，可以引用(yòng)一(yī)些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式(shì)定律，典(diǎn)故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明(míng)文(wén)更具诗情(qíng)画意；

　　引用(yòng)故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的(de)张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不(bù)知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的(de)说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地(dì)说明(míng)事物的……特征(zhēng)，既(jì)增强(qiáng)了说服(fú)力，又增强(qiáng)了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同的(de)事(shì)物、现(xiàn)象加以比较来说明(míng)事物特(tè)征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是(shì)人(rén)们比(bǐ)较陌(mò)生(shēng)的事物，可以用具体的或者大(dà)家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较(jiào)中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以(yǐ)对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调(diào)了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：永定(dìng)河发水时，来(lái)势很猛，以(yǐ)前(qián)两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从(cóng)没出过(guò)事(shì)，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事物具体化(huà)，还可以采用列(liè)数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的(de)方法进行说明(míng)，既饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃(jì)能(néng)准确客观地反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准(zhǔn)确性，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单(dān)方(fāng)面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造(zào)材料极其装饰的华(huá)丽(lì)程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显露了使用人(rén)不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白(bái)屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种不同事物之间(jiān)的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格(gé)上的比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的(de)交头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下(xià)定(dìng)义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的(de)字词能(néng)够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一(yī)种安(ān)排工作(zuò)进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃准(zhǔn)确(què)揭示(shì)事物(wù)的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面，在事物(wù)的某(mǒu)一个特(tè)点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅读时(shí)对(duì)抽象的字词能够更加(jiā)明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的(de)设计，不但节(jié)约了(le)石料，减轻了(le)桥身的重量(liàng)，而且在(zài)河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时候，还(hái)可(kě)以增加桥(qiáo)洞(dòng)的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者(zhě)明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂的事物说(shuō)清楚，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设的想法表(biǎo)示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设(shè)的环境来(lái)预设将(jiāng)来(lái)可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说(shuō)明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分(fēn)门(mén)别类加以说(shuō)明,使说明更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方(fāng)：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特(tè)点.使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出强调(diào)了被说明对象的××特(tè)点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学(xué)的语言(yán)对说(shuō)明的对象（或科(kē)学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物的特征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说(shuō)明事物的(de)特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文、谚语、俗(s饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃ú)话(huà).引用说(shuō)明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事(shì)物的特征（或事(shì)理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语(yǔ)；作(zuò)用是使说明(míng)更(gèng)有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻(wén)报(bào)道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用(yòng)是增强说明(míng)的趣(qù)味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引出(chū)说明对象的(de)作(zuò)用(yòng)）。

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