怎样(yàng)给青(qīng)春期女孩心理疏导的话，怎样对青春期(qī)女孩(hái)进行心理教育是青春的(de)女孩子心理格外敏感(gǎn)，该(gāi)怎么给她们进行(xíng)心理疏导呢？青春(chūn)期女孩(hái)怎么进行心理疏导表彰(zhāng)鼓舞法每个人都巴(bā)望(wàng)得到他人的必(bì)定的。

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怎样给青春期女孩心理疏导的话，怎样对(duì)青春期女孩进行心(xīn)理教育

　　表彰鼓舞法(fǎ)

　　每(měi)个人都巴(bā)望得到他(tā)人(rén)的必定。

　　家长要多用表彰、鼓舞(wǔ)、必定、赞赏等鼓励方法教(jiào)学孩(há青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗i)子，学会赏(shǎng)识孩子，学会换个视点看孩子;当然表彰孩(hái)子时要适时、适度，要真(zhēn)挚，不要(yào)夸(kuā)张，不(bù)要过滥(làn)。

　　否则(zé)，就会走向(xiàng)反(fǎn)面(miàn)。

　　充实学生的(de)业余(yú)生活(huó)

　　教师可以(yǐ)通过发挥特长(zhǎng)、培(péi)养兴趣(qù)爱(ài)好(hǎo)来丰富(fù)学生的课(kè)余生活，从而转移注(zhù)意力，使学生把精力用(yòng)到其他方面去。

　　如参加体(tǐ)育(yù)运(yùn)动，打羽毛(máo)球、踢毽子、打篮球(qiú)、跳绳等(děng)，参(cān)加学校各类兴(xīng)趣小组，合唱(chàng)队(duì)、舞蹈队、美术小组等，尽可能(néng)多地和同(tóng)性朋(péng)友(yǒu)一起聊天、游玩。

　　环境熏陶法

　　人是环境(jìng)的产品 。

　　家(jiā)庭的(de)人文(wén)环境和自然环境(jìng)对孩子起着耳濡目(mù)染的熏陶(táo)作(zuò)用。

　　家长在(zài)处理(lǐ)人与人之间的关系上，应表现出仁慈、大度(dù)、公正、进步、文明、达观(guān)、吃(chī)苦耐劳等(děng)思维质量和人格魅力(lì)，形成(chéng)杰出的家庭空(kōng)气。

　　1)青春期是(shì)一个反抗时(shí)期 ,要合(hé)理(lǐ)的控制(zhì)好(hǎo)自己的心(xīn)情，不(bù)要对孩子乱发(fā)脾气，有事说(shuō)事。

　　不可(kě)以骂，打。

　　2)青春期是一个性冲动时期，主动学习一(yī)些关于性方面的知识，正确(què)明白认清正视这个问(wèn)题。

　　然后去引(yǐn)导青春期孩子们(men)的心理问题。

　　3）青(qīng)春期(qī)是一个发育重要时(shí)期，各种生理，心理都在发生改变，注意身体，勤(qín)洗澡换衣，防止滋生细(xì)菌(jūn)。

　　多(duō)锻炼身(shēn)体。

　　告诉孩(hái)子们怎样才能更好的度过(guò)青春期(qī)。

青春期女孩怎么(me)进行心理(lǐ)疏(shū)导

　　 青春期女孩怎么进(jìn)行心理疏导

　　 　　青春期女孩(hái)怎么(me)进行心理(lǐ)疏导(dǎo)。

　　我们每个有(yǒu)都有青春期，在青春期(qī)的时候我们会想很多东西，女(nǚ)孩更是(shì)如此，家(jiā)长(zhǎng)一定要做好孩子的心理疏导，把孩(hái)子引向正(zhèng)途。

　　那么接下来我带大(dà)家一起详细了解下青春期女孩怎么进(jìn)行心理疏导。

　　青(qīng)春期女(nǚ)孩怎么进行(xíng)心理疏导1

　　 　　 1、表(biǎo)彰鼓(gǔ)舞法(fǎ)

　　 青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗　　每个(gè)人都(dōu)巴望得到他人的必(bì)定。

　　家(jiā)长要多用表(biǎo)彰、鼓舞、必定(dìng)、赞(zàn)赏等鼓励(lì)方(fāng)法(fǎ)教学孩子(zi)，学会赏识孩(hái)子，学会换个(gè)视点看孩子;当然表彰孩子时要适时、适度，要真挚(zhì)，不(bù)要(yào)夸张，不要过滥。

　　否则，就会走向反(fǎn)面。

　　 　　 2、充实学(xué)生的业余生活

　　 　　教师可以通(tōng)过发挥特(tè)长、培养兴(xīng)趣爱好来丰富(fù)学生的(de)课余生活，从而转(zhuǎn)移注意力，使学生把精力用到(dào)其他方面去。

　　如参加(jiā)体育运动，打羽毛青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗(máo)球、踢(tī)毽(jiàn)子、打篮球(qiú)、跳绳等，参加学校各类兴趣小组，合唱队、舞(wǔ)蹈队、美术(shù)小组(zǔ)等，尽可能多地和(hé)同性朋友一起聊天(tiān)、游玩(wán)。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人(rén)是环(huán)境的(de)产(chǎn)品 。

　　家庭的(de)人文环境和(hé)自然(rán)环境对(duì)孩子起着耳濡(rú)目染的熏陶作(zuò)用(yòng)。

　　家长在(zài)处理人与人之间(jiān)的关系(xì)上，应表现出仁(rén)慈、大度、公(gōng)正、进步、文明、达观、吃(chī)苦耐劳(láo)等(děng)思维质量(liàng)和人格魅力，形(xíng)成杰出的家(jiā)庭空(kōng)气。

　　 　　 女孩子青春期如何(hé)教育引导?

　　 　　1、青(qīng)春(chūn)期(qī)是一个反抗时期 ,要合理的控制好自己的心情(qíng)，不要对孩(hái)子乱发脾(pí)气，有事说(shuō)事。

　　不(bù)可以(yǐ)骂，打。

　　 　　2、青春期是一个性冲(chōng)动时(shí)期，主动学习一些关于性方面的知(zhī)识，正(zhèng)确明(míng)白认清(qīng)正视这个(gè)问题(tí)。

　　 　　然后去引导青春期孩子(zi)们(men)的心理问题。

　　 　　3、青春(chūn)期是一个发育重(zhòng)要时(shí)期，各种生(shēng)理，心(xīn)理都在发生改(gǎi)变，注意身体，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣，防(fáng)止滋生细菌。

　　多(duō)锻炼(liàn)身体(tǐ)。

　　告诉孩子(zi)们怎样才能(néng)更好的度(dù)过青春期(qī)。

　　青春期女孩怎么进行(xíng)心理(lǐ)疏(shū)导2

　　 　　 青春期女孩该如何教育

　　 　　1、教育(yù)德(dé)为先(xiān)。

　　当(dāng)今社会，精彩纷呈。

　　是一个多(duō)元化(huà)的社会(huì)。

　　人们的思想(xiǎng)品(pǐn)质参(cān)差不齐，特别是一小部分人为(wèi)追逐名(míng)利(lì)，不择手(shǒu)段，对(duì)思想处于转形时期的`孩(hái)子产生不(bù)小的影响。

　　作(zuò)为(wèi)父母，道德要从自己(jǐ)做(zuò)起，自觉抵制一些不良(liáng)思想的(de)侵袭，作孩(hái)子(zi)的榜样。

　　当(dāng)发现孩子的言行(xíng)与法律(lǜ)及社会道(dào)德相偏离时，应苦口婆(pó)心的(de)指(zhǐ)出其后果及(jí)危害(hài)性(xìng)，将(jiāng)孩子(zi)引到(dào)正(zhèng)确的轨道上来，同时激励孩子树(shù)立正(zhèng)确的世(shì)界观。

　　 　　2、每(měi)个家(jiā)长都望(wàng)子成龙，盼女成凤。

　　教育孩子家长要(yào)一(yī)身作则。

　　家(jiā)长(zhǎng)首先要为(wèi)孩子酿造一(yī)个良好的学习氛围。

　　行教胜于言教(jiào)，家长是孩(hái)子的第(dì)一个老师(shī)，学习型的家长一定能进行教(jiào)育出一个爱学习的孩子(zi)。

　　如果(guǒ)家长(zhǎng)自(zì)己都不能管住自己，整(zhěng)天沉溺(nì)于上网、打牌等(děng)，要想处于多动期(qī)的孩子静下来看书做作业，恐(kǒng)怕(pà)是不现实的(de)。

　　 　　3、走进孩(hái)子(zi)的世(shì)界，做孩子的知心朋(péng)友(yǒu)。

　　首先要了解孩(hái)子的生理变(biàn)化。

　　帮助孩子正(zhèng)确认识和接纳自己的生理变(biàn)化，珍惜自己(jǐ)扒型的(de)性特征。

　　另(lìng)外，孩子的脑和神经逐渐发育，情绪易(yì)波动，感(gǎn)情十(shí)分脆弱，此时需要家长(zhǎng)和老师配合，适时引导(dǎo)帮(bāng)助。

　　了(le)解孩子的心理变化，也尤其(qí)重要，青春期(qī)的女孩，开始有了成人(rén)感，思维的独立性和批判性显著发(fā)展(zhǎn)起(qǐ)来(lái)，但能力不强(qiáng)，仍带有片面(miàn)性和表面(miàn)性。

　　开始意识到(dào)两性关雹此谨系(xì)，萌发着性爱(ài)和恋爱的需求；人际关(guān)系逐渐(jiàn)频繁，渴望找到与自己思想、感情、兴趣爱好相一致的朋友，但不善于把(bǎ)感情(qíng)与理智结合起来。

　　这(zhè)就(jiù)需要家长指导帮助，家长要(yào)经常与孩子沟(gōu)通思想，了解了(le)孩子所(suǒ)思(sī)、所好、所(suǒ)行(xíng)，才能走入孩(hái)子的世界(jiè)。

　　 　　4、不(bù)要对青春期的孩子抱有成(chéng)见。

　　总认为这个阶段(duàn)的(de)孩子(zi)会产生逆反(fǎn)心理。

　　父母不(bù)要(yào)源基(jī)一看到孩子们(men)有(yǒu)独(dú)立意识的迹象便极力压制(zhì)，担心稍有让步，就会导致孩子步(bù)入歧(qí)途。

　　父母反应越激烈，孩子们就越会坚持己见(jiàn)；父母(mǔ)若(ruò)强行(xíng)压制(zhì)，不但没有(yǒu)成效，还(hái)会适得其(qí)反。

　　 　　5、要让孩子有一个健康的体(tǐ)魄。

　　现(xiàn)在不少(shǎo)家长只注重孩子文(wén)化知识(shí)的学习(xí)，对孩子的身体锻(duàn)炼(liàn)关注甚少。

　　要知道，没(méi)有强(qiáng)健的体(tǐ)魄，没有健(jiàn)康的(de)心态。

　　再大的理想与抱负也(yě)因心有余而(ér)力(lì)不足而难以达到。

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