张雪峰是著(zhù)名的考(kǎo)研导师(shī)，从网(wǎng)络走(zǒu)红后，他(tā)开始将自己的业务范围进一(yī)步(bù)扩大，进军高(gāo)考志愿(yuàn)的填报领(lǐng)域。

张雪(xuě)峰从北京迁到了(le)苏州，成立了(le)专门的公(gōng)司，公司(sī)目标是(shì)为广大考生指明未来(lái)方向。

在互联网的浪潮下(xià)，张雪峰有(yǒu)先发(fā)优势，毕竟他在各大互(hù)联网平台风(fēng)起云涌之前，已(yǐ)经(jīng)在(zài)网络成名。

张雪峰借用已经成名的优(yōu)势以及出众的口才，迅速(sù)在各大平台积(jī)累了上(shàng)千万粉丝。

他时常(cháng)在网络上评(píng)论(lùn)高(gāo)等(děng)院校，发表(biǎo)大学专业的报考建议，多次引起(qǐ)争议(yì)。这次，他(tā)真的闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视(shì)频当中直截了当的称，如果(guǒ)我是孩子的家长，孩子(zi)非要报考新闻学(xué)，我(wǒ)一定把(bǎ)他打晕。

张(zhāng)雪峰进一步(bù)表示，闭着眼睛报(bào)一个专业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是一时(shí)兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰(fēng)称，现在人人是自(zì)媒体，学(xué)新闻传播的人(rén)中，八成(chéng)没有(yǒu)从(cóng)事本专(zhuān)业。

张学峰此番(fān)言论后，引起传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传(chuán)播学的教授发文批评张雪(xuě)峰的言论，认为张雪峰是在(zài)忽悠(yōu)孩子报志(zhì)愿(yuàn)。他称张雪(xuě)峰本人就(jiù)是在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着(zhe)传(chuán)播的(de)锅。

在张雪峰(fēng)言(yán)论引发网络讨论(lùn)后，权威(wēi)部门教育(yù)部重磅(bàng)发声(shēng)，教育部表示(shì)，严肃查处收取志愿填报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询填报费用有的上万元，有的高达几万元。教育部的发声，无疑让(ràng)张雪峰的业务(wù)雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰(fēng)老(lǎo)师的高考志(zhì)愿填报的专栏内容，目前已(yǐ)经(jīng)下架。

中国教育报对张雪峰(fēng)几乎是点名批评。中国教(jiào)育报在(zài)2023年6月22日出版的评论(lùn)文章(zhāng)，炮轰张雪(xuě)峰的网(wǎng)红(hóng)言论。批评(píng)张(zhāng)雪峰只顾就(jiù)业，而忽视了学(xué)生的个(gè)人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对张雪峰此(cǐ)起彼伏的(de)批评后，他也(yě)害(hài)怕了。张雪峰发文表示，突然(rán)有种感觉(jué)，我离被(bèi)人(rén)搞(gǎo)不(bù)远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪明人，在风口浪尖之(zhī)下，他明显收敛(liǎn)了个人高调的姿态。有些话他只(zhǐ)有以(yǐ)“我有一个朋友”的口吻向大家(jiā)传递，不再敢直接(jiē)“口出狂言(yán)”。

社会(huì)正在教(jiào)给张雪峰更(gèng)多的知(zhī)识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会(huì)不会面临业务(wù)匮(kuì)乏问题(tí)，公司经营能不能持续，都(dōu)将是(shì)未知数。

从理论层(céng)面上看(kàn)，张雪峰老师(shī)的言(yán)论确实存在一定的偏见。从教(jiào)育(yù)上看，我们要从(cóng)学生(shēng)的兴趣出(chū)发，引(yǐn)导学生追求心中理想，实现(xiàn)个人抱负(fù)。

现实是(shì)残酷的。学生在大学学完专业知识(shí)后，面临的(de)最主要的问题还是生存(cún)问题。张雪峰(fēng)老师(shī)只是从生存角度给学(xué)生更(gèng)多的参(cān)考(kǎo)和意见(jiàn)，他的言论可能存在争(zhēng)议，但确实(shí)给更(gèng)多的家(jiā)长和学(xué)生打开了(le)思(sī)路，这不就(jiù)是(shì)我们所(suǒ)倡导的(de)百家争鸣(míng)、百花(huā)齐(qí)放吗？

很多人站在一定高度上(shàng)会说，要让学生按照自(zì)我的兴趣(qù)发展未来(lái)。如果(guǒ)一个(gè)老(lǎo)师仅仅以这样一句话去告诉学生，而不结合学生的自身实际情(qíng)况(kuàng)出发，那(nà)这种言论(lùn)毫不负(fù)责。

作(zuò)为一(yī)个学生，他的(de)认知很大程度上停留在书本(běn)知(zhī)识，他的思想层级和社会实际(jì)情况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不(bù)一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮学生(shēng)发掘(jué)所追求的真正(zhèng)兴趣，或者是(shì)对(duì)他未(wèi)来真正有益的事情，以防他后悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是你做了(le)这件事，发(fā)现了这件事存在(zài)困难，但你(nǐ)内心(xīn)仍然要去(qù)完成(chéng)，要去做，这(zhè)才是真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。而不是从来没有干(gàn)过(guò)一件事，但(dàn)就是喜欢，内心想做(zuò)，但当真正(zhèng)做(zuò)这件(jiàn)事的时(shí)候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣(qù)，是在臆想。

高(gāo)考志愿的填报指导，真正对学生有意(yì)义的是：让学生区分自(zì)己所喜(xǐ)欢(huān)的东西是(shì)来(lái)源于臆想，还是(shì)真(zhēn)实(shí)的兴趣(qù)。

我想(xiǎng)，这(zhè)也是张(zhāng)雪峰老(lǎo)师能够有一定(dìng)支持度的原因吧，他(tā)在(zài)帮更多的(de)学生(shēng)区分梦境与现实。

梦是(shì)要做的，但(dàn)现实绝对不可忽略，否则可(kě)能连觉都睡不安稳。

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