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全(quán)因素速写是(shì)什么意思，全因素(sù)速写图片

　　全因(yīn)素(sù)速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全(quán)因(yīn)素也可以(yǐ)理解成(chéng)写实的意思(sī)，但是速写(xiě)本身讲究快速记录，怎么会写(xiě)实呢(ne)。

　　所(suǒ)以我猜题主你的(de)意思(sī)应该是(shì)那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有(yǒu)可能是(shì)我孤(gū)陋寡闻啦。

什(shén)么是全因(yīn)素素描

　　全因素素描是相对(duì)结(jié)构素描来讲的(de)，一般(bān)结构(gòu)素描是不考虑光影的(de)，所以不算全部(bù)因(yīn)素都考虑。

　　西(xī)欧的素描(miáo)一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却是从结(jié)构(gòu)入(rù)手(shǒu)来表现的，更突出的还(hái)有丢勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调(diào)全因(yīn)素也就是相对强调光与影。

　　现在一(yī)般我们如果强调全因素素描就是强调画的(de)时候(hòu)带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周(zhōu)围环境的关系一(yī)起表(biǎo)现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整(zhěng)体美感

　　这是不少初学者和(hé)考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长期(qī)性(xìng)的作业训(xùn)练，在(zài)考(kǎo)试中不能在整体观(guān)念的指(zhǐ)导下全面推进(jìn)，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏对(duì)整体(tǐ)效果的(de)把握下(xià)一(yī)味死抠局部，造(zào)成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的(de)美感(gǎn)不能更好的(de)体现出(chū)来，局部的构造已(yǐ)经很突出(chū)了(le)，而其他地方做的不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是(shì)由若干伏兄亏个局部组成的(de)，没有局部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而(ér)，一(yī)幅(fú)画只有局(jú)部，没(méi)有整体(tǐ)，就算再精彩(cǎi)、再(zài)深入也是毫无(wú)意(yì)义的。

　　素描的(de)目的(de)，不光是练就一手“好活(huó)”，而更重要的是(shì)培养一种艺(yì)术(shù)思维的“意境”和如何(hé)观察(chá)事(shì)物的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两(liǎng)点，素描练习也就失(shī)去(qù)了它的(de)本(běn)质意义。

　　既然(rán)整体是(shì)关系(xì)到一幅素描画(huà)的成败，那么局部(bù)与局部、局部与整(zhěng)体(tǐ)的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关(guān)系(xì)，就要(yào)靠(kào)比较(jiào)的方法(fǎ)，比较色调(diào)的深浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比(bǐ)透(tòu)视(shì)关系的远(yuǎn)与近、虚与(yǔ)实。

　　根据(jù)这种比较，画(huà)出(chū)来的作品(pǐn)，才是(shì)客观对(duì)象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加(jiā)强

　　世上所有的人(rén)，没(méi)有绝(jué)对相(xiāng)同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训(xùn)练的根本(běn)任务(wù)是，捕(bǔ)捉(zhuō)对象的(de)特征和独具个性的差异，但是在(zài)素(sù)描写生的过程(chéng)中(zhōng)，常常看到有的(de)学生(shēng)不(bù)管画谁，不管(guǎn)对象的(de)长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿(ér)似乎成了(le)摆设，成了(le)他们胡编乱造的(de)参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指导上的失(shī)误(wù)，还有(yǒu)考生(shēng)自(zì)己(jǐ)认识上的误区。

　　有(yǒu)的(de)考(kǎo)生错误地(dì)认为：模特儿(ér)像(xiàng)不像没有(yǒu)关系(xì)，只(zhǐ)要(yào)画面(miàn)效果好就行，反正评分的老师也不知(zhī)模特(tè)儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一张素描作品优劣的标准之一，但它(tā)却能检验一(yī)个学生对事(shì)物所具备(bèi)的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学生长时(shí)间脱离对(duì)象去(qù)感受(shòu)，去(qù)编造所(suǒ)谓的画面(miàn)效果(guǒ)和废(fèi)弃对客观(guān)对(duì)象(xiàng)感知能力的训练，那么他(tā)就有可(kě)能(néng)造成感知能力的(de)退化(huà)，失去一(yī)个(gè)艺(yì)术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素(sù)描写生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为一个画家重(zhòng)要(yào)条(tiáo)件的眼(yǎn)睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一(yī)旦(dàn)形成(chéng)就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意老(lǎo)师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最容易出现画面(miàn)灰、效果对比不强(qiáng)烈和画面锁(suǒ)碎的问(wèn)题(tí)。

　　为什(shén)么会出现这些问(wèn)题呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰(huī)层(céng)次(cì)缺(quē)乏完整统一的对比和变化规(guī)律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含(hán)果就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪一种(zhǒng)成(chéng)分多(duō)点，哪一种成分少(shǎo)点(diǎn)，都(dōu)要给你的(de)感受(shòu)而定。

　　自身的关系是(shì)非常重大的，但不(bù)管怎样的比(bǐ)例关系，三大基(jī)本色调都不(bù)应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很(hěn)多。

　　比如模(mó)特(tè)儿的面部(bù)大部(bù)分都处在亮部里，于(yú)是，画面(miàn)上基本都是亮(liàng)和灰的(de)色调；如果处(chù)理不当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深(shēn)灰和浅灰(huī)的距离，使之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤比较(jiào)深，黑和深(shēn)灰色调(diào)占其(qí)面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画(huà)面灰(huī)暗、沉(chén)闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊重客观对象的(de)前提下，允许对局部的色调进行(xíng)调整、或减弱、或加强的(de)艺术处(chù)理。

　　素描写(xiě)生的对象(xiàng)，或明或(huò)暗，或强或(huò)弱，或(huò)虚(xū)或(huò)实，都(dōu)有着它(tā)的规(索尼是哪个国家的品牌，索尼是哪个公司的guī)律和秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时如(rú)果打乱(luàn)了这(zhè)种客观秩(zhì)序，就会出现零乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而影响画面的整(zhěng)体(tǐ)感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部都(dōu)画得很好很完整，但局部(bù)和(hé)局部之间没有联系，互不统属，互不(bù)相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体(tǐ)在一个固定光源的照(zhào)射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生(shēng)了(le)物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不(bù)好(hǎo)，这样(yàng)的(de)一幅作品也(yě)不能(néng)说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素描必须(xū)着重光线、物体的(de)关(guān)系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到(dào)的形(xíng)体(tǐ)，具体而微(wēi)的(de)呈(chéng)现出(chū)来。

　　所以，素描需培(péi)养自(zì)己的观(guān)察(chá)力(lì)。

　　另外，素描(miáo)也(yě)可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的(de)努(nǔ)力，亦即所谓(wèi)“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如(rú)，描绘(huì)桌上的静(jìng)物(wù)，除了可以发现静(jìng)物上不同的色(sè)彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的(de)安全感，和(hé)背景(jǐng)间的协调性，这些存(cún)在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在(zài)感(gǎn)、空间、动态……等(děng)等复杂的因素，互相交织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是(shì)要将那索尼是哪个国家的品牌，索尼是哪个公司的些自然的秩序，导换成美的、入(rù)画(huà)的秩序，这(zhè)也(yě)是素描的意义和(hé)目的。

　　素(sù)描是绘画的基础(chǔ),是最能(néng)体现人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏(tà)实实(shí)，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度百科-素(sù)描

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