张雪(xuě)峰是著名的考研导师，从网络走(zǒu)红后，他(tā)开始将自己的业务范围进一(yī)步扩大，进军高考志愿的填报领域(yù)。

张(zhāng)雪峰从(cóng)北京(jīng)迁到了(le)苏(sū)州，成立了专门的公(gōng)司，公司(sī)目标是为广大考生(shēng)指明未来方(fāng)向。

在互联网的(de)浪潮下，张雪峰有先发(fā)优势，毕竟他在各大互联网平台(tái)风起云涌之前，已经在网络成名。

张(zhāng)雪峰借用已(yǐ)经成名的优势(shì)以及(jí)出众的口(kǒu)才，迅速在各大(dà)平(píng)台积累了上千万(wàn)粉丝。

他(tā)时常在网络上(shàng)评论高等院(yuàn)校，发表大学(xué)专业(yè)的报考(kǎo)建议(yì)，多(duō)次引起争议(yì)。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言论被(bèi)“群(qún)殴”。

张雪(xuě)峰在视频当(dāng)中直截了当的称，如(rú)果我是(shì)孩子(zi)的(de)家长，孩(hái)子(zi)非要报考新闻学，我一定把(bǎ)他打晕。

张雪(xuě)峰进(jìn河北属于南方还是北方 河北属于北方吗)一(yī)步表示，闭着眼睛报一(yī)个专业都比新闻好。

张雪(xuě)峰为何得(dé)此结论呢？他也(yě)并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传(chuán)播的人(rén)中，八成没有从(cóng)事(shì)本专业。

张学(xué)峰此(cǐ)番言论后，引起传(chuán)媒大学(xué)教授的炮(pào)轰(hōng)。

重庆(qìng)大学的(de)一位(wèi)传播学的教授(shòu)发(fā)文批评(píng)张雪峰(fēng)的言论，认(rèn)为张(zhāng)雪峰是在(zài)忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是(sh河北属于南方还是北方 河北属于北方吗ì)在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论引发网络讨论(lùn河北属于南方还是北方 河北属于北方吗)后，权威部门教育部重磅(bàng)发声，教育(yù)部表示，严肃查处(chù)收(shōu)取志愿填报(bào)高价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志(zhì)愿填报(bào)领域。他(tā)的咨询填报费用有(yǒu)的上万元，有的高(gāo)达几万元。教育部的发声(shēng)，无(wú)疑(yí)让张雪峰(fēng)的业(yè)务(wù)雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的专栏内(nèi)容，目前(qián)已经下架。

中国(guó)教育报对(duì)张(zhāng)雪峰(fēng)几乎是点名批评。中国教育(yù)报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红(hóng)言论。批评(píng)张雪峰只顾就业，而忽视了学生的(de)个人(rén)兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对张雪(xuě)峰此起彼伏的(de)批评后，他也(yě)害怕(pà)了(le)。张雪(xuě)峰发文表(biǎo)示，突然有种感(gǎn)觉，我离被(bèi)人(rén)搞不远(yuǎn)了。

张(zhāng)雪峰老(lǎo)师(shī)是聪明人，在(zài)风口浪(làng)尖(jiān)之下，他明显收敛(liǎn)了个人高调的姿态。有些话他只有以“我有一个朋友”的口(kǒu)吻向大家(jiā)传递，不再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的(de)知(zhī)识和内(nèi)容(róng)。

未(wèi)来，张雪峰(fēng)老(lǎo)师会不(bù)会面临业务匮乏问(wèn)题，公司(sī)经营能不(bù)能持续，都将是未知(zhī)数(shù)。

从理(lǐ)论(lùn)层面上看，张雪峰(fēng)老师的(de)言(yán)论(lùn)确实存在(zài)一定(dìng)的(de)偏见。从教育(yù)上(shàng)看(kàn)，我们要从学生的(de)兴趣出发，引导(dǎo)学生(shēng)追求心(xīn)中理(lǐ)想，实(shí)现个人抱(bào)负。

现(xiàn)实是残(cán)酷的。学生在大学学完专业知识后，面(miàn)临的最主(zhǔ)要的问题还是(shì)生存问题。张雪峰老师只是从生存角(jiǎo)度(dù)给学生更多的参考(kǎo)和意见(jiàn)，他的言(yán)论(lùn)可(kě)能存在争议，但确实给更多的(de)家长(zhǎng)和学生(shēng)打开了思路，这不就是我(wǒ)们所倡(chàng)导的百家争(zhēng)鸣(míng)、百花齐放吗(ma)？

很多人(rén)站在一(yī)定高度(dù)上(shàng)会说，要(yào)让学生按(àn)照自我的兴趣发(fā)展未来(lái)。如果(guǒ)一(yī)个老师仅仅以这(zhè)样一句(jù)话(huà)去告诉学生，而不结合学(xué)生的(de)自身实际情况出发(fā)，那这种言论毫不负责。

作为一(yī)个学生，他的认知很大程度上停留在书本知识(shí)，他的思想层(céng)级(jí)和社会实际情况存在脱节现象。

学生(shēng)所认为(wèi)的兴趣(qù)，并(bìng)不一定是(shì)他(tā)真正(zhèng)的(de)兴趣。

作为老(lǎo)师，应该帮(bāng)学生发(fā)掘所(suǒ)追求(qiú)的真正兴趣(qù)，或者是(shì)对他未来(lái)真正有益的事(shì)情，以防(fáng)他(tā)后悔。

什么(me)叫(jiào)兴(xīng)趣？真正的兴趣(qù)是(shì)你做了(le)这件事(shì)，发现了这件事(shì)存(cún)在困难(nán)，但你内心仍然要去完(wán)成，要去做，这才是真正(zhèng)的(de)兴趣。而(ér)不是从来没有干过一件事，但(dàn)就(jiù)是喜欢，内心(xīn)想(xiǎng)做，但当真正做这件事的(de)时候发现，不适合，不想做。

这(zhè)不(bù)是兴趣(qù)，是在臆想(xiǎng)。

高考(kǎo)志(zhì)愿的填报指导，真正对学(xué)生有(yǒu)意(yì)义(yì)的是：让学生区分自己所喜欢(huān)的东西是来源于臆想，还是真实的(de)兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老师能够有一定支(zhī)持(chí)度的原因吧，他在帮更(gèng)多的(de)学(xué)生区分梦境与现实(shí)。

梦是要(yào)做的，但现实(shí)绝(jué)对不可(kě)忽略，否(fǒu)则可能连觉(jué)都睡不安(ān)稳。

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