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文章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢(ne)结婚祝福语恭喜恭喜是什么意思，恭喜恭喜是什么意思抖音，文(wén)章结尾的(de)作用一般是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾在(zài)结构(gòu)上(shàng)或在(zài)内容(róng)上(shàng)有什么作(zuò)用的(de)问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家(jiā)总结(jié)的(de)答题要点结构上：1、总结上文(wén)，收束全(quán)文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总结的答(dá)题(tí)要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使文章(zhāng)看(kàn)起来优(yōu)美而富有含义 2：可(kě)以让诗句中的意(yì)境和(hé)本(běn)书要(yào)表达的(de)感情相(xiāng)渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合(hé)具体(tǐ)文(wén)章和(hé)人(rén)物进行分析(xī)

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有哪些

一、文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者(zhě)什么感(gǎn)悟(wù)或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下(xià)想象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考(kǎo)。

二(èr)、议论文开头结尾的(de)作(zuò)唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头(tóu)的作用

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出中(zhōng)心论点(diǎn)(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 B,结婚祝福语恭喜恭喜是什么意思，恭喜恭喜是什么意思抖音开头通(tōng)过引用名(míng)言,提(tí)出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣(qù)事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引(yǐn)出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的作用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严谨,避免(miǎn)片面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目(mù),强化中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn),激(jī)励号召人人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾的(de)基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的(de)冲山袜发(fā)展

　　文章是反映客观事(shì)物的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式(shì)也(yě)是(shì)多(duō)种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙(xù)文、说(shuō)明文、应(yīng)用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可(kě)以(yǐ)大致(zhì)地分成记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能(néng)用同(tóng)一形式结尾(wěi)。

　　至于(yú)应该采用(yòng)什么方式,我们(men)认为(wèi),要顺应文章(zhāng)内容散激(jī)的(de)发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章时(shí),觉(jué)得有些(xiē)文章(zhāng)的结(jié)尾很有特色,非常喜欢(huān),也想学一学,这种愿望(wàng)很(hěn)好,但是(shì)还要注意(yì),你写一篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文(wén)章内容的发(fā)展来确定(dìng)。

　　在我(wǒ)们(men)学习过的(de)文(wén)章中,结尾的方法(fǎ)是(shì)多种(zhǒng)多样的(de),有的是事(shì)情(qíng)写完了,文章也(yě)就自然(rán)结尾了,不需(xū)要再去说什么多余的话;有的(de)是文章快(kuài)写完(wán)了,作者考虑到在(zài)结尾(wěi)的(de)时候有必要对全(quán)文进(jìn)行一下总结,写(xiě)上(shàng)几句(jù)概括性(xìng)的话来收束全(quán)篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的中心点明(míng);也有的(de)人爱在文章的结(jié)尾(wěi)处(chù)说几句耐(nài)人(rén)寻味的话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我(wǒ)们留下想像的余地;有的(de)人(rén)写文章时充分表达了自己(jǐ)的感情,同时(shí)自己(jǐ)在写作过程(chéng)中被自(zì)己(jǐ)表(biǎo)达的(de)感情(qíng)所感染,情不自(zì)禁(jìn)地在文章结尾时抒起情来;也(yě)有的人写到文章(zhāng)结尾处,回(huí)应(yīng)前文,和文章的标题(tí)或者文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却很深刻(kè);有的结尾(wěi)话虽说完意(yì)却未完(wán),使(shǐ)你还得好好去想一(yī)想……文章的结尾多种多样,不(bù)一(yī)而足。

　　但是,不(bù)管怎(zěn)样,都应做(zuò)到顺应文章内容的发展,不能抛开前面(miàn)的内(nèi)容为结尾(wěi)而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马的(de)屁股上甩(shuǎi)起来才显得精(jīng)神,如果在老(lǎo)母鸡的屁(pì)股上安(ān)上马尾巴,那(nà)必然是(shì)非常难看的。

　　我们来(lái)看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我(wǒ)们(men),我们总能(néng)熬过去的!快去!别等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同(tóng)情、关心一(yī)位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收养她的(de)两个孩(hái)子的(de)事,反映了沙(shā)俄时代渔民的(de)生活状况,歌(gē)颂了(le)他们美(měi)好的(de)心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的(de)结尾处集中反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜(nà)身(shēn)上没(méi)有多(duō)用(yòng)笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不(bù)知道(dào)为什么要这样做,但是(shì)她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过(guò)来(lái)啊?……他会(huì)揍我的!那也活(huó)该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者为什么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章的中心(xīn)意思已经(jīng)得到了(le)充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔(yú)夫夫妇大加(jiā)一(yī)番赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们(men)说的开(kāi)头(tóu),结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来(lái)说,是因为(wèi)为了叙述(shù)的方(fāng)便(biàn)。

　　文章的结(jié)尾在内(nèi)容上、结构(gòu)上要收束(shù)全篇,对全篇要(yào)有定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要(yào)落实(shí)到人的思(sī)想品质和性格特征上来;一般(bān)写(xiě)事的文章(zhāng),结尾要落实到事情的意(yì)义和(hé)作用上来。

　　不管什么(me)情况(kuàng),读者从标题(tí)到(dào)文章(zhāng)结束看过一遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应该使人感(gǎn)到,文(wén)章的结尾和文章的标(biāo)题、文章的开(kāi)头以及文(wén)章(zhāng)的中间部分(fēn),是(shì)密切相(xiāng)联系的(de),都与这篇(piān)文章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇(piān)文(wén)章中(zhōng),文(wén)章(zhāng)结(jié)尾是(shì)不可缺(quē)少的。

　　如(rú)果某篇文(wén)章的结尾(wěi)使人(rén)读过之后感到是多余(yú)的,或(huò)者感到它与前面的部(bù)分不和(hé)谐,不(bù)统一(yī),破坏(huài)了文章的完整性(xìng),那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语(yǔ)文教材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是(shì)中(zhōng)国共(gòng)产党领导的土地(dì)改革使(shǐ)中(zhōng)国(guó)农村发(fā)生了翻天覆地的(de)变(biàn)化。

　　土改前(qián),南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的(de)田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年(nián)都要(yào)去看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法(fǎ)生活,只得偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地主势(shì)力(lì)大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的(de)是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人分得了土(tǔ)地,家(jiā)家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着(zhe)老黄历天天去看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻(zǔ)她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五天(tiān),上十(shí)天(tiān)不去,也无(wú)事,她就(jiù)打算不(bù)再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生(shēng)家拉了一车瓜(guā),弄(nòng)清了原委,就(jiù)“无心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前(qián)后(hòu)内容(róng)一(yī)起构(gòu)成(chéng)了一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一(yī)的艺术整(zhěng)体,使作者所要表(biǎo)达(dá)的(de)主题得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和(hé)结构的完整都起到了总括(kuò)的(de)作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作品(pǐn)读完之后,有使他翻开第一页来重新(xīn)去(qù)读它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求(qiú)写诗、作文(wén)要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文(wén)章充实有力(lì),篇幅(fú)不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文(wén)教材《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明的时候(hòu),决口终(zhōng)于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的(de)结尾短短(duǎn)的一(yī)段(duàn)只有24个字,说了两(liǎng)层(céng)意思(sī):一层是决口合龙了,另一(yī)层是人们欢(huān)呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口(kǒu),险(xiǎn)情发生,大家(jiā)同心协力,堵(dǔ)堤排(pái)险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅结尾自然(rán),同时(shí)又紧扣中心(xīn)。