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作伴还是做伴哪个对，作伴还是做伴正确怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论(lùn)这门课程是医学基(jī)础课(kè)基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克(kè)对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了(le)实物的(de)概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基础300字等(děng)问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是作伴还是做伴哪个对，作伴还是做伴正确(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多(duō)看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的机能。

如何(hé)学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择(zé)护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的(de)广阔，要(yào)知道现在护理专(zhuān)业已经被列(liè)为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的(de)很长一段时(shí)间(jiān)，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现在(zài)我们国(guó)家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出(chū)现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿(ér)童护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业毕(bì)业的大学本科(kē)生(shēng)在很(hěn)多医院都是(shì)非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯定会(huì)成为一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选择护理专业，那么你本身(shēn)必须要特(tè)别(bié)的(de)热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要(yào)是一(yī)个特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是比较细(xì)心的一个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样(yàng)我们在(zài)这(zhè)个专业上面(miàn)才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专(zhuān)业

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的(de)概念，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学起来依旧(jiù)不(bù)容(róng)易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程都是(shì)不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机能相(xiāng)当奇(qí)妙，很多(duō)机制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学(xué)习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试(shì)严闻名(míng)校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些(xiē)物(wù)质与能量(liàng)的代谢过程，要记很(hěn)多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物质(zhì)，还要(yào)记住每一步发生的器官(guān)以及发(fā)生的条件(jiàn)，想要(yào)记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自(zì)己编一些(xiē)歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使(shǐ)用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句相对(duì)容易记忆(yì)的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把(bǎ)八种不相关又(yòu)难记(jì)的名词整合(hé)到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这(zhè)门(mén)课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名字都是外文翻译的，只是些无意(yì)义生僻字(zì)的(de)堆积，又长又难，不容(róng)易(yì)背(bèi)，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课的(de)内容非(fēi)常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对(duì)人体产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一(yī)类乃至每(měi)一种药(yào)物都有其不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受(shòu)体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制(zhì)心脏、减慢心率、减慢(màn)传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治(zhì)疗目的，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果不(bù)符合用(yòng)药目的，就成了对用药者(zhě)不利的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入护理学(xué)院以后(hòu)，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容(róng)整(zhěng)形等等(děng)有趣且实用的(de)课程。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会学到很多养生(shēng)的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容不(bù)仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临(lín)床传授给患者，对自己而言也是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按压鼻(bí)翼(yì)两侧(cè)的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平(píng)时身体有些(xiē)许不(bù)适的时候(hòu)，也可(kě)以实地操作(zuò)一下(xià)，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体地待(dài)人(rén)接物(wù)，站立(lì)坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习(xí)或者(zhě)角色扮演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时(shí)，首(shǒu)先(xiān)应该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原(yuán)则是不(bù)能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其(qí)实不(bù)是推(tuī)卸责任，而是(shì)一(yī)个技巧，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪(xù)冷静下(xià)来；其次领导出面会使得患者有被(bèi)重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也会重新审视(shì)自己(jǐ)的(de)行为，从解决(jué)问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实(shí)践性强(qiáng)而且(qiě)都(dōu)非(fēi)常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是(shì)大学(xué)期间(jiān)难得的让同学满意(yì)的优质课(kè)程。

　　除(chú)了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开(kāi)设的重(zhòng)头(tóu)课，护(hù)理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科(kē)护(hù)理学(xué)其实(shí)是跟(gēn)医(yī)学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实际(jì)的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能(néng)会实施(shī)的各种护理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就(jiù)涉及到如何(hé)与患者沟通，建(jiàn)立良好的护(hù)患关(guān)系，沟通的过程中35%属于(yú)语言(yán)沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于(yú)信息(xī)传达的作用(yòng)并(bìng)没有我(wǒ)们想作伴还是做伴哪个对，作伴还是做伴正确象(xiàng)中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就是(shì)一种非常好(hǎo)的关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关(guān)系，建立怎(zěn)样的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切，尽量满足患者的要(yào)求，就能(néng)称之为优(yōu)秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确(què)实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的(de)自理(lǐ)能力，就应该充分(fēn)调动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的(de)潜(qián)力，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提(tí)高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一次临床见习的(de)机会，大致内(nèi)容是上午在病(bìng)房参观(guān)学(xué)习，看(kàn)看医生护士(shì)的工作流程、病房(fáng)环境，以及(jí)各种疾病(bìng)的临床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例(lì)要主动与病人交流，同时(shí)完(wán)成一份护(hù)理病历；下午要(yào)聚在一起讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的(de)内(nèi)容也(yě)是很实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外科护理学(xué)，主(zhǔ)要是介绍手术(shù)及外伤(shāng)患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的护理包括(kuò)术前护(hù)理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部(bù)分，像一般(bān)手术病人术(shù)后通常会(huì)出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而且会(huì)影响各器官(guān)的生理功能，而且个(gè)体差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其(qí)他患者(zhě)的(de)经(jīng)验来判(pàn)断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉(jué)以及表现出来(lái)的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者的(de)疼痛(tòng)级别，合理给予药物(wù)止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术(shù)后(hòu)患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的原则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其(qí)他不适可以(yǐ)开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意(yì)不要(yào)进食糖、奶、豆制品等(děng)易(yì)产气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术(shù)后运动是鼓励(lì)早期下(xià)床(chuáng)活动的，视(shì)患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开(kāi)始(shǐ)床上运动(dòng)，包括深(shēn)呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等(děng)等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活(huó)动开始逐步(bù)加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理实习与半年的(de)医疗(liáo)实(shí)习(xí)，护理(lǐ)实习是(shì)在各个科室跟着护士老师从事护理工(gōng)作(zuò)，医疗实习则(zé)是(shì)跟随着(zhe)医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要(yào)面(miàn)对的对象是病人，不(bù)是数据不(bù)是机器，而是一个个生(shēng)命，因此(cǐ)你(nǐ)的任何一个操作都要(yào)慎之(zhī)又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题(tí)就是大(dà)问题，大到你不能承担，而(ér)且会给(gěi)病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做(zuò)事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名(míng)，药名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比(bǐ)普(pǔ)通(tōng)人(rén)接触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵(zūn)守医(yī)院制定的(de)各项防护制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负(fù)责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多(duō)学多看多做多问(wèn)，而且还要(yào)做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉(xī)的病症(zhèng)或操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这(zhè)对(duì)知(zhī)识(shí)的理解及积累(lèi)是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是(shì)想要(yào)学习怎么护理(lǐ)，而不是从事(shì)护理专(zhuān)业的(de)工作的(de)话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从(cóng)事护(hù)理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的(de)准(zhǔn)备了。

学(xué)护理专业，能学(xué)到护理(lǐ)知识，很(hěn)多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作(zuò)，每天的工作量相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而比医院医护(hù)人(rén)员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业(yè)的话(huà)，还(hái)是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专(zhuān)业对于整个医疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可以看(kàn)出这个医院的医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展成为整个医(yī)疗工作(zuò)的重(zhòng)要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习(xí)好护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护理专业的学(xué)生，一定好的自主学习(xí)的能力，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学(xué)习(xí)专业的(de)知识，也(yě)应该课外多看一些有关专业的(de)书，拓(tuò)展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学(xué)团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校组织有在(zài)医(yī)院实习的话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须(xū)运用到(dào)临床的，有时(shí)候知识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技(jì)能，随着(zhe)护理的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液(yè)或者注重(zhòng)生(shēng)活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重要的四个方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技(jì)术(shù)娴熟(shú)，才能(néng)给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这才符合(hé)“为(wèi)人民(mín)服务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在(zài)集(jí)体(tǐ)利益(yì)和个人(rén)利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的护理知识，要选择(zé)学习氛围浓(nóng)厚的学校，比(bǐ)如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心(xīn)态(tài)和知识技能(néng)的(de)塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习(xí)专业(yè)的护理(lǐ)知(zhī)识，为(wèi)医疗工作(zuò)做出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老师(shī)！想想当初你为(wèi)什么选择(zé)了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是(shì)希望自(zì)己(jǐ)也可以(yǐ)救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至于(yú)怎么(me)学(xué)好麻！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识(shí)联系(xì)实际，就可(kě)以了！我认为认真(zhēn)和(hé)努力(lì)，勤(qín)奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主要学什(shén)么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医学(xué)、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科护理学、外科(kē)护(hù)理学、妇产科护理(lǐ)学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急(jí)救护(hù)理学(xué)、预防医学(xué)、精神护理学、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理礼仪、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理(lǐ)专业扩(kuò)展阅(yuè)读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育(yù)部、卫(wèi)生(shēng)部(bù)等六部委列入国家紧缺人(rén)才(cái)专业，予以重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织对各(gè)成员国卫生人才资源统计结(jié)果(guǒ)显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医(yī)生和护(hù)士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和(hé)护(hù)士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大(dà)，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国(guó)际医疗市场对(duì)护理人(rén)员的(de)需(xū)求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各(gè)国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美国(guó)、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国家将急需(xū)200万护理人才，国际人(rén)力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中国。