小学六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)是六种常用(yòng)说明方法(fǎ)分(fēn)别是举例(lì)子、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类别、打比方(fāng)的(de)。

　　关于小学六种说明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)以及小学六种说明方法及作用，六种说明(míng)方(fāng)法及作用(yòng) 举例子，六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用(简短)，十种说明方法(fǎ)及其(qí)作用(yòng)，小学常用的(de)6种(zhǒng)说明方法(fǎ)等(děng)问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知识：

小学六种说(shuō)明方法及作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例子(zi)的(de)作(zuò)用是使(shǐ)文章表达的意(yì)思(sī)更(gèng)明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明(míng)确，读者更能(néng)理解，具体地说明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　2、引资(zī)料

　　为了(le)使说明的内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等(děng)。

　　引资(zī)料的范(fàn)围(wéi)很广，可(kě)以(yǐ)是经典著(zhù)作(zuò)，名(míng)家名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种(zhǒng)类别(bié)相(xiāng)同或不(bù)同的事物(wù)、现(xiàn)象加(jiā)以比较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是(shì)人们(men)比(bǐ)较陌(mò)生的事(shì)物，可以用(yòng)具体的或(huò)者大(dà)家已经熟悉的事物(wù)和(hé)它比较，使读者通过(guò)比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了(le)说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的(de)事物(wù)具(jù)体化，还可以采用列数(shù)字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的(de)是，引用较多(duō)的数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准确(què)的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即(jí)使是估计的数(shù)字也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了(yòng)列数字(zì)的方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确(què)客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等(děng)属性的(de)异(yì)同，把(bǎ)事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事物之间(jiān)的相似(shì)之(zhī)处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增(zēng)强说明(míng)的(de)形象性和生动性的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有(yǒu)联(lián)想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻(yù)，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明方法及(jí)作用

　　小学(xué)的六种说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有(yǒu)代表(biǎo)性的、恰当的事例来说明事(shì)物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，使说(shuō)明(míng)的对(duì)象(xiàng)更(gèng)生动形象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山(shān),明孝陵,香(xiāng)格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明事物特(tè)征(zhēng)或事理的方法。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用(yòng)的数(shù)字(zì)，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估计的数字(zì)，也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明(míng)对象的特点更(gèng)加精确、科学(xué)令人(rén)信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟(jìng)决口1500多(duō)次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最(zuì)大的(de)大河，其含沙量(liàng)相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同的事物(wù)、现象(xiàng)等加(jiā)以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用(yòng)：突出(chū)强(qiáng)调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界上含(hán)沙(shā)量最大的(de)大河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手法来说明(míng)事物特征(zhēng)的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽(chōu)象(xià蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了ng)的(de)事(shì)物变得具体(tǐ)、生动(dòng)、形象。

　　例(lì)句：人们都说(shuō)，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类(lèi)很多，总的来说可以分(fēn)为(wèi)两(liǎng)大类：一类是须鲸，没(méi)有牙(yá)齿；一类(lèi)是齿鲸(jīng)，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明(míng)更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平(píng)行四边形。

未经允许不得转载：烟台装修公司_烟台装修报价_烟台装修效果图_烟台装修知识-烟台装修服务平台 蒸馒头开锅多少分钟熟透，蒸馒头开锅多少分钟熟透了