郑强(qiáng)老师引发(fā)了不小的(many的比较级和最高级怎么写，much的比较级和最高级de)争议。

郑强(qiáng)老师目前担任太(tài)原理(lǐ)工(gōng)大学的党委书(shū)记，职位已经不小。

他多年(nián)前已经(jīng)是(shì)教育(yù)界的名人(rén)，所到之处，人(rén)流涌动，他就代表着(zhe)人气。

同时，由于郑强(qiáng)老师为(wèi)人(rén)直爽(shuǎng)，说话一针(zhēn)见血，不想拐弯抹(mǒ)角，他的(de)每次发言大都(dōu)会引发一定的热议。

前不久，郑强(qiáng)老(lǎo)师受邀(yāo)去(qù)青岛大学演讲，庆祝青岛大学建校百年。

这是(shì)件好事，学校邀(yāo)请郑强去演(yǎn)讲，必然也是(shì)看中了郑强在教育界举足轻(qīng)重(zhòng)的地(dì)位(wèi)以及颇高(gāo)的人(rén)气。

青(qīng)岛大学的百年校(xiào)庆，举(jǔ)办得相当隆重(zhòng)，受邀的不(bù)仅有郑(zhèng)强，还有(yǒu)青岛的(de)官员、代表校友、社会各界人士等。

郑(zhèng)强在演讲中(zhōng)，恰好炮轰了受邀而来的官员，使得(dé)此(cǐ)次(cì)演(yǎn)讲颇具争(zhēng)议性。

郑(zhèng)强(qiáng)在(zài)演(yǎn)讲的(de)过程中(zhōng)，有些(xiē)青岛的官员离席了，整(zhěng)个演讲(jiǎng)席的前(qián)排(pái)空出了不少位置(zhì)。

郑强慧(huì)眼如炬，大概看(kàn)出了这种(zhǒng)情况(kuàng)。

他(tā)在台(tái)上(shàng)直接炮轰离席的官员(yuán)领导：“不(bù)要以为是(shì)你们给大学面子，邀(yāo)请你们(men)来，是(shì)大(dà)学给你们面子。”

郑(zhèng)强认(rèn)为他们身上存在官僚主义，来(lái)听演讲，就是走个过场(chǎng)。

郑强老师(shī)的话，有人(rén)支(zhī)持，有(yǒu)人反对。

支持者(zhě)认为，郑强老师说的对(duì)。

教育最(zuì)重要，领导都来(lái)听演(yǎn)讲了，应(yīng)该给学生(shēng)树(shù)立好榜样，认为听演讲。

刚(gāng)开场(chǎng)不久离席(xí)，是(shì)对他(tā)人的(de)不尊重。

郑强(qiáng)老师公开批评这(zhè)些人，是(shì)知(zhī)识分子的风骨。

反对者则(zé)认为，领导过去就是出(chū)席(xí)开幕式(shì)而已，又不是听(tīng)你演讲的。

领导时间很重(zhòng)要，哪有时间听你讲话，郑强还(hái)是(shì)感觉(jué)自己被怠慢了，面子(zi)上过不去罢了(le)，哪里是为百姓发声。

公(gōng)说公有理，婆说婆有理，各(gè)方各执一词，互不相让。

郑强老师批评(píng)离场现(xiàn)场，是在(zài)乎面子？

中途离场的(de)领导，到底对(duì)或者不对呢(ne)？

具体(tǐ)问(wèn)题(tí)，具体分析(xī)，不可一概而论。

领导(dǎo)一般行(xíng)程忙，事多(duō)，如果真有急事，中途离场，也情有可(kě)原。

但如果领导们是对演(yǎn)讲内容不感冒(mào)，不想坐在台(tái)下听演讲(jiǎng)内容，所以溜之大吉，那就(jiù)无法令人赞(zàn)同了(le)。

毕(bì)竟领导(dǎo)还是要做(zuò)好(hǎo)学生的表率和带头作用，如果领导一言不(bù)合都提前(qián)走，那年(nián)轻(qīng)的学子，相(xiāng)对来(lái)说更加心浮气躁(zào)，哪还有心思听下去(qù)呢。

做任(rèn)何事，都需要耐心和恒心。

年(nián)轻学子(zi)如果养(yǎng)成随性而为的习(xí)惯(guàn)，那(nà)做任(rèn)何事都(dōu)可(kě)能是一时热(rè)度，难成气候。

郑强老师太直率。

如果换(huàn)成其他的演讲者，看到有人中途离席，必然当作没有任何(hé)事发生，若无其事地继续(xù)提前准备好的演讲内容。

但(dàn)郑(zhèng)强偏不，他要将这种他看来(lái)不好的现象(xiàng)说(shuō)出来(lái)，加以批评。

无(wú)论他批评的(de)对(duì)与错(cuò)，这种敢于说(shuō)出自我想法的老师，值many的比较级和最高级怎么写，much的比较级和最高级得(dé)肯(kěn)定。

大(dà)学，非(fēi)有大楼之谓(wèi)也(yě)，有(yǒu)大师之(zhī)谓也。大学真(zhēn)正的目(mù)的(de)，是培养(yǎng)学生，是教(jiào)书育人，是产生(shēng)更多的大师。

郑强对官(guān)僚(liáo)主义的批评，是否有助(zhù)于(yú)大学的进步，学生的(de)培养(yǎng)，仁(rén)者见仁，智(zhì)者见智。

个人(rén)看来，高校中有郑强如此坦率和直爽(shuǎng)之人，能发自(zì)内心，不怕得罪人地说出(chū)心中想法，对高校是件好事。对很多事情意见均(jūn)一致(zhì)的高校，大抵是没有太大(dà)的创(chuàng)新力的。

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